五年级下册语文课件－21.猴王出世｜人教新课标 (共15张

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1、21.猴王出世五年级下册1.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。3.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。遂獐猕猿顽窍镌挠（mí）（suì）（遂心）（zhāng）（獐鹿）（猕猴）（wán）（顽固）（yuán）（猿猴）（juān）（镌刻）（náo）（阻挠）（qiào）（窍门）认读生字名曰：石窍：镌：喜不自胜：拱伏无违：抓耳挠腮：力倦神疲：名字叫作。石头边隙。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。伏在

2、地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。刻。太累了而全身无力，精神不好。灵通迸裂避暑楷书造化顽劣天造地设伸头缩颈抓耳挠腮喜不自胜日精月华力倦神疲滚瓜涌溅拖男挈女瞑目蹲身认读生词作者介绍吴承恩（1506—1582），字汝忠，号射阳居士，出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。其先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙江余姚县学训导；祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和（今杭州）县学教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊商人之女徐氏结婚

3、，遂袭徐氏家业，成为店铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意，直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴县丞，后因对官场不满，愤然辞职，返归故乡。七十一岁时，始执笔写《西游记》。关于《西游记》《西游记》是中国古典四大名著之一。由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇

4、大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫，其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。探究一：本文是按照什么顺序记述的？本文按照事情发展顺序记述的。分为三个部分。第一部分讲石猴出生及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。探究二：文章分为几个部分？分别写了什么？探究三：品析“四面更无树木遮阳

5、，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有通灵之意。”这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部旷世名著的第一页。探究四：品析“那猴在山中……朝游峰洞之中。”这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。探究五：孙悟空给你留下了

6、怎样的印象？勇敢顽强，无私无畏，顽劣活泼。探究六：本文的特点语言形式----排比对联语言内容----饮食、交友、起居语言节奏----短促有力猴王出世石育仙胎化作石猴五官俱备四肢俱全行走跳跃夜宿朝游避暑洗澡寻看缘由进出无伤拜他为王瞑目蹲身安身之处各个欢喜跳过桥头猴性顽劣力倦神疲何不拜我拱伏礼拜活泼可爱敢作敢为出世现洞称王1.完成本节课的《同步练习》2.预习《人物描写一组》导学案中的“预习案”