【8A版】初中英语教学设计模板

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】初中英语教学设计模板学校:教材版本:教师李荷珍年级九年级学生人数43授课时间October10th课题Unit4Whatwouldyoudo?课时安排5第1课时授课类型新授课一、学情分析我所教的班级是农村初级中学的普通班,大多学生较晚接触过英语,只有上了初中才开始学。由于学生的基础相当薄弱,水平不一,所以我在教学的过程中会尽量让所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重,精神较紧张,因此更加需要老师在课堂上运用生动活泼,形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信心。二、教材分析通过本单元的学习,学生学会谈论一些假设

2、的、虚拟的情况,这样的话题能发挥学生们的想象力,提高学生学习的兴趣;三、教学目标设计·语言知识1)重点词汇million,medical,research(2)使学生掌握如何用虚拟语气谈论假设的事情(3)掌握虚拟条件句的基本结构·语言技能Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?I’dgiveittomedicalresearch.·学习策略与思维技巧·情感态度与价值1.如果你有一百万美元,你可以买你需要的东西。每个人都有他或她的理想,这很好。但一定要记住要通过努力去实现理想。有一句谚语说得好:“Nopains,nogains

3、.”(不劳,不获)2.如果在现实生活中遇到了一些事情,要积极采取措施应对,要对自己做事的方式充满信心。四、教学重点难点·教学重点1)虚拟语气2)学会使用虚拟语气谈论想象的事情3)虚拟语气的结构及用法·教学难点1)学会使用虚拟语气谈论想象的事情2)虚拟语气的结构及用法五、教学方法(学法)1、突出重点,突破难点:通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式反复操练重点句型,巩固所学知识,提高灵活运用能力,通过操练和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法。2、任务型教学法:倡导体验参与,培养自主学习能力。先创设语境让他们感知,然后在让他们自己归纳出虚拟语气的结构,这样他们就

4、会有一种成功感,从而提高学习的兴趣。六、教学媒体运用七、教学过程设计教学环节1教学过程Revisionlottery,million,medical,research【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】教师活动Ask:Everyonewantstohavelotsofmoney.Doyoulikeit?Ilikeit,too.So,moreandmorepeoplebuylottery.学生活动Answer:Yes,Ido.设计意图通过学生感兴趣的话题导入:教学环节2教学过程Readtheinstructionstothec

5、lass.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass.教师活动Ask:Whatwouldyoudoifyouwon5millionYuan?学生活动SA:Look!Thisgirlwonamilliondollarsinthelottery.SB:Wow!Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?SA:I’dgiveittomedicalresearch.Writeitontheblackboard.设计意图初步掌握虚拟语气的结构教学环节3教学过程Thisactivityprovidesor

6、alpracticeusingthetargetlanguage.PointtothelistofLarry’sworriesintheboG.Inviteastudenttoreadthemtotheclass.教师活动T:Lookatthepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars.学生活动SA:Idon’tknowwhattowear.SB:IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.提高听力技能【MeiWei81-优质实用

7、版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】设计意图教学环节4教学过程Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.Callstudents’attentiontotheconversationintheboG.EGplainthevocabularywordsmillionandmedicalresearch教师活动T:Lookatthepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars.学

8、生活动A:Whatwouldhe/sh

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