我心中的职教——之美丽的地方

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1、我心中的职教——之美丽的地方职教在人们的心中一直都是个极差的形象，我也不例外，谈不上喜欢但也不讨厌。高考结束得知自己的成绩，知道自己只能读职教的心情犹如上午的绵绵细雨一样，虽轻但密一点点的滴打在心中。现在在职教待了半年，我的想法随之改变，心情如下午的天气一样雨过天晴。原来带着“职教真的很差？”的疑惑，我在现在的学校慢慢的了解着，留心的观察着这里的人，这里的教育。发现职教真的是被人们误解的太多了。我也不知是因为什么原因，是什么时候职教在人们的心中是一个不好的形象，但它依然屹立的存在着，顶着重重的压力和人们异样的眼光，用实际的行动向人们证明着他们的能力

2、和实力。我的心也因在职教而深深地爱着职教，爱着里面的人，爱着里面的一草一木一楼一路，爱着我在这里学习的时光。我想若有一天离开我会情不自禁的哭出声的，我真的对这一片土地爱得深沉。职教是一个培养技术型人才的学校，很好的贴合所学的东西，与就业求职所做的工作紧紧相连。不是像大学教育过于注重理论，致使学校所学内容与实际需求相去甚远，让名校学生在求职时没有实际的东西，只是枯燥的理论知识。相比之下，职教更能满足大学生就业的需要。在职教学习可以选择自己喜欢的、感兴趣的专业，学习与兴趣相结合愉悦的生活和学习。我便是选择了我比较感兴趣的化学专业，每每到实验时便有着十分

3、的热情。可能我们的地方没有名校那么大，楼房没有那么多、没有那么宏伟，设备没有那么齐全，但我们的热情就是最好的学习利器，至于其它的附属条件都是可有可无的。可能真的还是有或多或少的心理在作祟，可能还是有那种天生的卑微感在，职教的学生都在勤奋的学习，暗暗的努力，想用那一份毅力、勤奋和成就证明自己。我深深地被感染，也为此而欣慰、高兴，职教真的是对的选择。爱因斯坦的一句话对我影响颇深：学校的目的始终应该是青年人离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为专家。仅仅用专业知识育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为和谐发展的人，要使学生对

4、价值有所理解并产生热诚的感情，那是最根本的，他必须获得对美和道德的辨别力。在职教我很快的体会到这句话的意义，我想爱因斯坦便是说的职教吧。在正能量的传递下，我参加了由各大高校联合成立的早读队，其中有一项是利用周末与其他学校联谊。上次与西南大学联谊，去见识了西南大学的校园和环境，自然是自叹不如，他们也许还是对我们有所鄙夷的，但我们的学校还是不赖的，我们在他们面前尽情地展示着我们的优点，也是惹得他们称赞连连。我看得出来是真心的赞美。那时突然就觉得我们真的好棒，我因此更加深深地爱着这所职教。逐步的了解下，职教在我的心目中变得神圣且高大。面对社会的需求，职教

5、培养的技术型人才越来越被需要，越来越被重视。中国需要我们这样的人才，我们必须自信起来，职教值得我们信赖。我想我们会为在职教学习而自豪。大家都说大学是个小社会，在这个小社会里我们必须要学会很多，要学为人处事，要学好专业知识，要有一定的实践经历，和一定的工作经验。在职教，我们有许多的时间和空间来学习这些，相对于名校来说，我们没有太重的压力，课程比较轻松，我们就可以根据自身的缺点去寻找可以改造自己的事情或者兼职做。职教的学生通常都是安静中带点躁动，低调中带点张扬，嘴边常常挂着微笑，永远一副无忧无虑的样子，看似玩世无恭，但其实都是富有智慧的人。职教的各方面

6、人才都有，因为自由，因为爱玩，因为感兴趣，总是能想出许多古灵精怪的想法，不会太介意他人的眼光，在这里不用担心被别人鄙视，不会有异样的眼光，只是笑笑。我本就是个害羞的人，以前都是不怎么会发言的人，在这里我不会在意那么多，只是说心中所想，充分的展示着自己的想法。我对职教这美丽的地方有着深深的感情，职教里的学生和谐，开朗，团结，有爱心。职教里的老师认真，负责，幽默，有能力。我对那些放弃名校而选择职教的人感到值得。我也十分庆幸我的选择。职教值得我们拥有。化学与制药工程学院