小学生教育心理健康教育教案设计

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1、实用文档盘龙区云波小学心理健康辅导教案标准文案实用文档第一课时什么是自制力教学目标：1感知了解什么是自制力。2知道自制力对一个人健康成长的可贵作用，领悟从小培养自制力的重要性。3产生培养自制力的愿望。教学过程：一、说说你对自制力的理解。1谈话导入：（1）说说你最喜欢做什么？（看书、运动。。。。。。吃。如果学生没有说到“吃”，老师自己说自己是美食家，引导学生到要谈论的话题上来。）（2）出示一些图片：肯德基的食物，商场的冰激淋，果冻，饮料，蛋糕。。。。。。（用以引起学生的注意，为后面的学习打基础。）A你们喜欢吃这些吗？B要

2、是吃饱了以后你会怎么做？C看着这么多的美味，要是我，即使吃饱了也还是特别的想吃，就再吃一点点，一点点又一点点，真解馋！（引起学生不同的反应，引入正题）2播放《可怜的小金鱼》动画片。1）学生谈谈看后的感受。（2）小结：小金鱼贪吃的结果是被撑死了，好可怕的结果！刚才大家也说了感受，那么从这个故事中你能体会出什么呢？（3）讨论：你能把这个贪吃的故事结果引申到别的事情上去吗？这要求人要有什么？标准文案实用文档（４）条幅作为小结：自制力就是在日常生活、工作和学习中管理自己、控制自己的能力。3你想知道自己在这方面的表现吗？看看下面

3、的内容，了解一下自己的自制力吧。（1）出示文字幻灯片，学生进行自检。）2）看看自己做得怎么样？想一想这一结果的主要原因是什么呢？问题：你认为自己的自制力怎么样？二、生活体验，领悟自制能力的重要。过渡：简单的说自制力就是自己控制自己、管理自己的能力，那么学习、生活中有没有它是不是一样的呢？我们现在就来看看身边的一个真实的事例。1听故事《痛心的变化》，边听边思考，然后回答下面的问题：（1）原来的杨希是怎样的？现在呢？（2）是什么原因让他有如此大的变化？（可能说电子游戏）（3）透过电子游戏的表面现象，你能看出杨希发生如此痛心

4、变化的最终根源是什么吗？表现在哪里？（4）你在生活中有类似的事情吗？讲一讲你的故事（5）这些事例对你有什么启示？想一想控制自己改变一种习惯会是怎样的过程？有什么体会吗？（可能说出：需要有很强的自制力、开始可以坚持但可能坚持不了多久等等，也可能有成功的例子[可能的话教师要及时调整教学]）2。过渡：杨希的故事让我们痛心的同时，我们就想到了那些有所成绩的人，他们是不是没有自己特别喜欢的东西呢？如果有，当它与工作、学习发生矛盾的时候又是怎样处理的呢？那我们现在就来领略一下达尔文的风采吧！（1）出示《达尔文管住自己不吃甜食》的故

5、事。标准文案实用文档A达尔文为什么不吃甜食？（胃病，不自控，越来越严重；对身体不好，耽误工作时间，影响成果。）B当达尔文意识到甜食对它的危害时，他是怎样做的？你能体会一下他当时的心情吗？C控制自己不吃甜食以后，对达尔文有什么作用了吗？直接作用：对身体好，不再闹胃病了。间接作用：有精力工作，取得成绩。（2）通过杨希和达尔文的故事的对比，你能明白什么道理吗3小组讨论：就你刚才的理解，谈谈自制力对一个人的成长有哪些作用？（提醒、告诫、督促、抑制、帮助。。。。。。）小结：要想成功就必须要有克制自己的能力。 第二课时拒绝诱惑提高

6、自制力标准文案实用文档教学目标：    丰富多彩的生活时时处处充满诱惑。面对各种各样的诱惑，小学生该如何面对？本次班会活动旨在引导学生探究提高自制力的各种方法，增强拒绝诱惑的自觉性，培养良好的行为习惯，为顽强意志力的形成打好基础。   教学过程：    一、导入主题，学生诉说生活中的烦恼。     主持人：亲爱的同学们！ 大家好！ 我们这次班会的主题是:面对诱惑，坚决说不！    年幼的我们面对诱惑会显得茫然，不知所措！你们什么烦恼?说出来让我们大家都听听看！    学生交流发言   二、看小品说体会主持人：请大家欣赏

7、小品《学艺的这班娃》。 （小品表演）    什么启发？请你给大家说说看！    交流后指名同学谈体会    三、经验介绍，榜样激励。  1  主持人：其实，在我们的身边就有很多同学在拒绝诱惑、提高自制力方面做得非常好！为此，咱班还集体编了个快板儿呢！    快板表演：就把咱班的同学夸！   2小记者采访，表现好的同学介绍经验。   四、激情升华。联系实际谈提高自制力的方法。    1、诗歌朗诵《我有一个梦想》 标准文案实用文档   2、班主任讲话。    3、主持人宣布班会结束。     标准文案实用文档第七课时说说烦

8、心事儿（一）问题激趣1．请同学们仔细看图，听教师讲故事《丁丁的烦恼》。故事大意：丁丁这一天遇到的烦心事儿可够多的。早上高高兴兴地上学，谁料到，一脚踩上的香蕉皮，摔了个四脚朝天，课堂上，丁丁的同桌讲话，可老师却以为是丁丁，狠狠地批评了他，丁丁委屈极了；中午，丁丁发现自己的铅笔盒不知被谁碰到了地上，笔芯全摔断了；下午放学后，丁丁做完作