【8A版】2018秋五年级上册语文教学计划

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】2018—2019学年度第一学期五年级语文上册教学工作计划教者王永喜一、学情分析本期五年级有学生4人，都都是女生。上期该班学生3人优秀，1人70分。他们的学习态度端正，学习习惯较好，上课时能积极思考，主动参与学习活动。本期要做好辅导教学，耐心交流，扩展阅读面,加强写作训练指导，争取更加优异的成绩。二、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例

2、、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册

3、还安排除2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。三、教学目标1.认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要

4、点，了解文章的基本说明方法。7.学习浏览，根据需要搜集信息。8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、教学措施1.认

5、真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，摸清学情，因材施教，优生优培。2.不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、电子白板和适当高效的教学软件辅助教学，提高教学效率。3.继续学习实践“农村小班化教学”，使学生在等高、等爱、等距的氛围中健康成长。4.重视学生的课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。使学生在课堂上有事做，在独立学习的同时能适时探究问题，培养学生良好的课堂习惯和高效的课堂学习方法。同时教

6、者对自己要严格要求，坚持备写好每一篇教案，上好每一节课，改好每一本作业，关心爱护学生促其健康成长。5.开展阅读教学，开设“阅读课”引领学生走向阅读。开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。开展“堂堂清，日日清”活动，遵循记忆规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。6.加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。7.重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会

7、，练习分析作者的写作目的，情感。8、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。开展“经典文化诵读”活动，扩展中华传统文化学习,学好甘肃省小学地方实验教材《孟子》。9、继续对学生朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，指导学生学生品读，深入理解文意，掌握写作方法。10、重视重点训练项目。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。五、奋斗目标通过师生共同努力，力争本期末

8、通过师生共同努力，力争本期末王朵朵90分，王甜莉90分，王娜娜90分，王晓晨80分，人均分88分，及格率和优秀率100%，排位力争全区第一位。六、教学进度表（附后）五年级语文上册教学进度安排表周次时间教学内容课时备注【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】第1周8.27-9.21、窃读记（3）2、小苗与大树的对话（2）6第2周9.3-9.93、走遍天下书为侣（2）4、我的“长生果”（2）口语交际和习作一（2）6第3周9.10-9.16回顾拓展一（1）5古诗词三首（