北京大学软件学院

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1、北京大学软件学院工作汇报——锐意改革、规范管理、确保质量、追求卓越陈钟教授、院长北京大学软件学院2004年2月8日北京1主要内容人才需求与培养目标定位招生与培养方式系、专业方向与课程体系设计师资队伍建设教学、实习与质量保证体制、机制与对外合作2一、产业发展对人才的需求3产业发展对人才培养的挑战产业发展的规模化－需要相对应的人才规模产业发展的多元化信息技术带动传统产业的改造－需要多层次、实用型、复合交叉型人才产业发展的国际化－需要高层次、国际化人才4四种典型的人才类型学术型人才发现和研究客观规律具有较深厚的理论基础、独立研究的能力、创新精神工

2、程型人才运用科学原理进行工程或产品设计、工作规划与运行决策具有一定的理论基础、较宽的知识面，以及开发设计和解决实际工程问题的能力技术型人才与技能型人才使工程型人才的设计、规划、决策变成物质形态技能型人才主要在生产第一线或工作现场直接操作具备必要的专业理论知识，有综合运用专业知识解决具体问题的能力，以及解决现场突发性问题的应变能力和一定的操作技能等5软件技术研究人才理论基础扎实的数学基础清晰的基本概念多学科的知识研究能力强调团队合作与交流具备工程实践能力创新精神原始创新提供基础技术创新解决关键工程创新走向实用软件的实用性和全球化对学术型人才提出

3、新的要求6人才培养的新要求：基础研究：原始性创新人才（研究型院校）面向产业：技术创新人才、工程创新人才（示范性软件学院）面向社会：促进人力资源可持续发展（终身教育）7创造与创新对基础研究的定义是：“进行创造性的探索以获取新的知识和理解，不一定指向实践的目标和应用”适用于学科型教育（哲学博士）对应用研究的定义是：“进行创新型的探索，获取新知识，服务于实践目的和目标”适用于专业型教育（专业硕士、专业博士）来源：世界经合组织的弗拉斯卡蒂8多元化研究型（理学、工学）博士、硕士、学士技术型（工程、专业）工程博士、工程硕士学士全民文化素质终身教育职业技能

4、人才培养模式从单一学科型到学术型、技能型、终身教育9软件产业发展引起人才需求的变化构件/构架SoftwareProfessional集成组装SolutionDesignerIT服务/外包Service/support技术创新企业IT人才政府IT人才教育领域IT人才金融领域IT人才······产业需求领域需求培养需求工程研究型10未来软件基本形态普适计算人机交互资源共享网格软件形态网构Internet环境及其应用：基础平台的开放性、动态性和多变性共享资源的多样性（信息、计算、服务）产业模式的服务化Internet平台和环境的出现，对软件形态技

5、术发展理论研究提供了新的契机提出了新的问题11未来软件基本形态传统软件形态分解确定目标、有序控制自顶向下逐步分解软件运行平台站点元素站点元素站点元素站点元素站点元素服务服务无序有序服务无序有序动态目标、渐趋稳态新的软件形态自底向上逐步组合12未来软件主要特征未来软件系统开放结构动态协同环境感知自主适应在线演化实体交互多种静态连接和动态合作方式互连、互通、协作和联盟实体元素独立性主动性自适应性分布、自治、异构的“构件”具有这些新特征的未来软件形态我们称之为网构软件13未来软件主要特征自主性协同性反应性演化性多态性自主性：软件实体具有相对独立性

6、、主动性和自适应性演化性：元素数目可变性、结构关系和形态的动态可调性协同性：软件实体之间多种方式的互连、互通、协作和联盟多态性：软件实体具有目标制导和多目标的特征协同能力反应性：软件实体具有感知外部运行和使用环境的能力网构软件是Internet开放、动态和多变环境下软件系统基本形态的一种抽象既是传统软件结构的自然延伸又具有区别于传统软件形态的独有的基本特征网构软件Internetware14软件技术的总体发展趋势平台网络化方法对象化系统构件化产品家族化开发工程化过程规范化生产规模化竞争国际化其中：系统软件是核心支撑软件是手段应用是目标标准规范

7、是基础安全是保障人才需求15二、北京大学软件学院规划与建设161、建院宗旨和依据北京大学按照教育部、国家计委【2001】3号和6号文件的精神，积极探索国家示范性软件学院的办学模式，和各项改革措施要求。北京大学软件学院按照北京大学建设世界一流大学的总体规划，建设北京大学软件学院。从“三个代表”的高度，认识软件学院的规划建设问题软件学院秉承北京大学“民主科学、兼容并蓄”的传统，遵从“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，以坚持创新创业、坚持面向需求、坚持质量第一为建院宗旨。172、差异性办学与研究生分类培养教高[2001]3号文件《教育部关于试办示范性

8、软件学院的通知》精神国发[2000]18号文件《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业。分批择优扶持若干高等学校，支持其