服装人才培养方案修订稿

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1、国家中等职业教育改革发展示范校资料江苏省徐州市张集中等专业学校化学工艺专业人才培养方案（修订稿）江苏省徐州市张集中等专业学校二〇一四年七月30目录一、专业名称及专业代码2二、入学要求与基本学制2三、培养目标及规格2（一）培养目标2（二）培养规格2四、职业（岗位）面向及职业资格7五、主要接续专业7六、人才培养模式7七、岗位及岗位职业能力标准8八、课程体系11（一）课程结构11（二）主要课程及教学要求11九、教学进程安排18（一）教学时间分配表18（二）实施进度表19（三）基本要求22十、教学实施23（一）师资条件23（二）实训实习条件23（三）课程资源25十

2、一、教学管理26十二、教学评价27十三、校企合作27（一）校企合作基本情况27（二）校企合作主要模式28十四、编制说明2830江苏省徐州市张集中等专业学校化学工艺专业人才培养方案（适用年级2014级修订时间2014年7月）一、专业名称及专业代码专业名称：化学工艺专业代码：（142400）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标及规格（一）培养目标本专业主要面向服装行业和服装加工企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养、职业道德，掌握服装设计与工艺专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事服装成衣设计、服

3、装结构设计与制板、服装样衣制作、服装营销、服装生产技术管理等工作，具备职业生涯发展基础和终生学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。（二）培养规格综合素质1.具有良好的道德情操、职业素养、竞争意识；2.具有遵守公共秩序，维护公共利益，勇于承担责任的品质；3.具有健康的身体和心理，具有吃苦耐劳精神；4.具有良好的人际交往、团队协作能力；5.具有良好的书面表达能力和口头表达能力；6.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；307.具有继续学习和适应职业变化的能力；8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。职业能力（

4、职业能力分析见附录1）1.行业通用能力（1）市场调研能力①具有收集服装流行要素、归纳流行趋势、提炼流行元素的能力；②具有协助设计师进行产品开发销售可行性评析的能力。（2）识读图样与材料选配能力①具有识读服装结构图、服装款式图、服装设计构思图和服装样品的能力；②具有正确理解服装生产工艺单、服装样衣风格特点和工艺特征的能力；③具有鉴别材料特性的能力；④具有根据款式设计风格、款式细部结构特点合理选配服装面辅料的能力。（3）服装造型设计与款式绘制表达能力①具有合理借鉴流行要素、结合时尚走向，确立适合特定消费群体的款式风格的能力；②具有对服装进行整体配色的能力；③具

5、有手工绘制一般变化造型服装款式图的能力；④具有运用电脑和电脑辅助设计软件绘制服装款式图的能力。（4）服装结构设计与纸样制作能力①具有根据材料特性和款式风格特点合理制定成衣规格尺寸的能力；具有依据材料特性和款式特点科学选用结构设计方法的能力；②30具有应用服装结构造型原理进行一般变化造型服装的纸样制作的能力；③具备服装CAD操作的基础能力。（5）工具与设备使用能力①具有根据生产要求合理选用工具的能力；②具有正确使用工具的能力；③具有识读常用服装缝纫设备基本技术资料的能力；④具有操作常用服装缝纫设备的能力；⑤具有基本维护和保养常用服装缝纫设备的能力；⑥具有服装

6、缝纫设备一般故障排除的基础能力。（6）工艺编制与服装制作能力①具有根据生产任务和产品特点，进行工序划分和制定工艺要求的能力；②具有识读各种生产工艺单和技术要求的能力；③具有根据任务要求制作服装零部件的能力(初级)；④具有进行服装立体造型的能力；⑤具有制作一般简单服装典型品种的能力（初级）；⑥具有对简单服装缝纫设备装调的基础能力(初级)；⑦具有对生产辅助设备装调的基础能力(初级)；⑧具有对服装产品质量控制的基础能力。2.职业特定能力（1）成衣设计①具有整合服装款式、色彩、材料等多重要素的能力；②具有手工、电脑设计绘制服装系列效果图（款式图）的能力；③具有根据

7、任务要求进行服装款式拓展设计的能力；④具有运用形式美法则进行服装命题设计和虚拟品牌开发的能力；30⑤具有运用立体裁剪方法验证款式设计风格、调整款式设计细节的能力。（2）样衣制作①具有制作服装大类典型品种成套样板的能力；②具有运用CAD软件进行服装样板放码和排料的能力；③具有分析和组合服装工序、编写大类典型服装品种缝制工艺和质量要求等技术文件的能力；④具有根据任务单或款式图独立完成服装裁剪配伍、缝制熨烫等复杂工序操作的能力（中级）；⑤具有对服装生产进行质量控制与检测的能力（中级）；⑥具有分析一般服装质量弊病产生的原因，并提出修正意见的基础能力。（3）服装营销

8、①具有依据服装销售预测分析，协助设计师对服装投放市场进行可行性评析