历史二轮复习模块专题精讲

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1、模块专题精讲(二)中外近代文明一、近代欧美资产阶级代议制[主干必背]1．英国君主立宪制确立标志：1689年《权利法案》颁布。一条主线：议会的发展演变：“光荣革命”→《权利法案》→内阁制度形成→两党制出现→1832年议会改革。两个趋势：国王权力逐渐削弱和议会权力不断增强。三个转移：立法权由国王转移到议会；行政权由国王转移到内阁；政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主，并下移到公民民主。2．美国总统共和制确立标志：1787年宪法的颁布。一个转变：邦联制转变为联邦制。三大权力：立法权、行政权、司法权。三大原则：联邦制原则、分权制衡原则、民主原则。3．法国总统共和制标志：1875年宪法的颁布

2、。一项制度：共和制度。两大权力：行政权和立法权。运作方式：总统、参议院和众议院。4．德意志君主立宪制一个标志：1871年《德意志帝国宪法》的颁布。两个核心：德意志联邦内以普鲁士邦国为核心；国家政权中以皇帝为核心。两种方式：王朝战争和资产阶级性质的改革。三个特点：主导权掌握在容克地主阶级手中；不彻底、不完善，保留大量封建残余；带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。[规律总结]资产阶级代议制统一性的表现(1)一个核心：代议制的民主，都具有形式上代表民意行使国家权力的代议机构(议会)。(2)两种政体：君主立宪制和民主共和制。(3)三项原则：民主化、法律化、制度化。(4)实行三权分立和权力制衡，实

3、行资产阶级的政党政治。[真题感悟1](2014·天津文综，4)法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法()A．创造了新的宪法体制B．不具有普适性C．促进了资本主义发展D．具有借鉴意义解析据题干材料可知，托克维尔认为1787年宪法“只能使发明人成名发财”，说明它只适合美国特殊的国情，不具有普适性，故选B项。1787年宪法创造了联邦制总统制共和制，但与题意无关，A项错误；1787年宪法维护了资产阶级民主制度，促进了资本主义发展，但与题意无关，C项错误；1

4、787年宪法“落到他人之手就变成一无用处”，因此不具有借鉴意义，D项错误。答案B【题型解法】漫画类选择题[解题典例](2011·安徽文综，19)右图是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是()A．“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权”B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现”D．“现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”解题思路解答此题关键一是观察漫画反映的寓意；二要掌握德意志帝国议会与政府、皇帝的关系。分析如下：主题近代德意志帝国与君主立宪制A反映了俾斯麦强

5、调普鲁士领导完成统一时的宣言，即铁血政策，而材料中德意志第二帝国已经建立排除B漫画中“我们自由派绝不锯掉我们坐着的树枝”反映了帝国议会无权对皇帝和政府监督，只好“发表独白”，反映了对德意志代议制的讽喻正确C材料强调的是世俗王权与神权的重要性，与题意无关排除D材料是对德国体制的赞许而不是讽刺，不符合题意要求排除答案B[以题说法]漫画类选择题的解读及解答技巧题型解读(1)材料来源：近现代反映某一历史时期重要时代特征或某一历史现象的时政漫画。(2)结构形式：一是在题干上点明漫画反映的时代、国别、漫画标题及反映的简单现象等，并根据漫画材料配置解读选项；二是在题干中没有设置任何提示信息，纯粹是一

6、幅漫画，要求学生根据漫画上隐含的历史信息，通过解读挖掘、判断反映的历史主题或本质现象。(3)命题特点：具有情景新、直观性强、能力考查层次高的特点。(4)考查能力：考查对漫画隐含信息解读、获取并分析、比较、判断的能力。解答技巧运用“读、定、联、判”四步法解答。(1)“读”：解读漫画时空信息，挖掘蕴含的历史现象。如例题反映近代德意志代议制。(2)“定”：通过历史漫画直观形象的图画形态，确定反映作者对历史事物的认识，或赞扬或讽刺的主题。如例题主题是讽刺德意志君主立宪制代议制的缺陷。(3)“联”：根据漫画，确定题目考查的主干知识点及解答关键要求，关联所学知识，分析思考图文史料的有效信息。如例题

7、需要联系近代德意志资产阶级代议制的相关知识。(4)“判”：据题干图文信息，迁移历史知识或结论，分析备选项是否符合题干图文漫画和题意要求，分析出漫画的本质主题喻意，最后确定出符合题意的答案。如例题解读漫画，运用德意志君主立宪政体的特点分析判断。二、资本主义世界市场的形成与发展[主干必背]1．新航路开辟(1)背景：①原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生；人们对黄金、香料的强烈渴望；《马可·波罗行纪》的影响；商业危机；传播宗教；人文精神的鼓舞。②