《系统多媒体设置》课件信息技术七上

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1、第八章WindowsXP的多媒体功能教学目标与要求:了解多媒体与数字多媒体的概念掌握用录音机录制与播放声音的方法掌握WindowsMediaPlayer的应用掌握WindowsMediaMaker的应用重点、难点:媒体播放器任务一、多媒体概述1、多媒体计算机的概念什么是媒体?媒体又称媒介、媒质,是英文Media的译文,是指信息表示和传播的载体。例如:文字、声音、图像等都是媒体,它们向人们传递各种信息。多媒体:是融合图形、图像、文本、影像和音响于一体的技术。多媒体计算机:采用了多媒体技术的计算机就是多媒体计

2、算机。多媒体计算机对多媒体信息的处理包括:录入、变换、压缩、存储、解压、传输、显示等。其中压缩技术是关键技术,因为媒体数字化后数据量非常大,因而采用压缩技术,以达到实用技术。2、多媒体计算机的配置除了一般计算机的基本配置外,多媒体计算机需要:“声卡”(包括其驱动程序)“音频卡(SoundCard)”“视频卡(VideoCard)”“扫描仪”“光驱”“音箱”“多媒体应用软件”(mediaplayer、豪杰超级解霸、金山影霸等)1、作用:录制、播放和编辑声音。2、启动:执行“开始→所有程序→附件→娱乐→录音机

3、”命令即可。如下图所示。任务二、录音机3、录制与播放声音执行“文件”→“新建”命令创建一个新的音频文件,如下图所示。科目一考试网http://www.kmyks.com/科目一模拟考试2016科目四考试网http://www.km4ks.com/科目四模拟考试驾校一点通365网http://www.jxedt365.com/驾校一点通2016科目一科目四 驾驶员理论考试网http://www.jsyllks.com/2016科目一考试科目四考试http://www.edudown.net单击“录制”按钮

4、()开始录音,如下图所示。4、修改声音文件更改声音文件的音量与播放速度等效果在录音机程序中更改声音文件的音量的方法如下是:首先执行“文件”→“打开”命令打开目标声音文件(*.wav格式),然后执行“效果”→“加大音量(按25%)/降低音量”命令即可,如下图所示。将声音文件插入到另一个声音文件中在录音机程序中将声音文件插入到另一个声音文件中的方法是:首先执行“文件→打开”命令打开目标声音文件,然后将该声音文件的播放滑块()拖拽至目标位置,最后执行“编辑→插入文件”命令并在打开的“插入文件”对话框中选择目

5、标插入文件即可,如下图所示。任务三、媒体播放器1、WindowsMediaPlayer概述通过使用WindowsMediaPlayer,可以播放多种类型的音频和视频文件。还可以播放和制作CD副本、播放DVD(如果有DVD硬件)、收听Internet广播站、播放电影剪辑或观赏网站中的音乐电视。另外,使用WindowsMediaPlayer还可以制作自己的音乐CD。2、WindowsMediaPlayer启动方法:执行“开始→所有程序→附件→娱乐→WindowsMediaPlayer”命令单击“快速启动动”栏

6、上的图标()工作界面如下图所示。播放列表功能任务栏播放控件3、功能任务栏“功能任务栏”包括七个按钮,分别对应七个主要的播放机功能:“正在播放”、“媒体指南”、“从CD复制”、“媒体库”、“收音机调谐器”、“复制到CD或设备”和“外观选择器”。要隐藏“功能任务栏”,单击“隐藏任务栏”按钮。4、“播放控件”区域播放控件显示在播放机的底部。使用这些控件可以调节音量,控制基本播放任务,如对音频和视频文件执行播放、暂停、停止、倒带以及快进等操作。“播放列表选择”区域 “播放列表选择”区域包含以下控件:一个用于选择播

7、放列表或要播放的其它项的框;一组显示“正在播放工具”和“播放列表”窗格的按钮;以及一组用于随机播放“播放列表”中各项以及显示菜单栏的按钮。5、“正在播放工具”窗格“正在播放工具”窗格包含几个工具,可用来调节图形均衡器级别、视频设置、音频效果以及DVD变速播放。在该窗格中,还可以查看当前唱片曲目或DVD的字幕和有关信息。6、“播放列表”窗格“播放列表”窗格显示当前播放列表中的各项。对于DVD,“播放列表”窗格显示DVD标题和章节的名称。7、显示与隐藏菜单栏完整模式下始终显示菜单栏在“查看”菜单上指向“完整模

8、式选项”,然后单击“显示菜单栏”。任务四、视频剪辑1、作用可将用户自己录制的内容或现有音频和视频文件导入到电影中。2、启动执行“开始→所有程序→附件→娱乐→WindowsMovieMaker”命令即可。其工作界面如下图所示。收藏区工作区监视器3、项目的新建与保存4、保存电影(*.wmv)文件1>新建2>导入3>保存项目(*.mswmm)本讲小结这节课主要给大家讲解了多媒体的概念、媒体播放器、视频剪辑的使用。望大家课后认真复习。

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