体育教师业务考试试题

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时间:2019-07-23

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1、高中体育教师业务理论考试试卷(本考试时量为120分钟,满分为150分)一、填空题(每题2分,共计20分)1、第_29_届北京奥运会的吉祥物是___福娃________________。2、体育比赛的主要方法有__混合制___、循环制和___淘汰制___。3、一个人只有在身体、_心理___和__社会适应__ 方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。4、肌肉工作时唯一的直接能量来源是___ATP_______,它贮存在细胞中,以___肌细胞______ 为最多。5、学生体质健康标准必测内容是_身高____ 、体重、__肺活量

2、____ 。6、急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、_挺身式_____、走步式三种。7、排球正面双手垫球,手部的动作要做到 ________,脚步的动作要做到_移、蹬、跟_______ 。8、身体素质一般包括__速度___、力量、___耐力___、灵敏和柔韧等素质。9、标准篮球场长28米、宽___15__米都是从线的___内沿____量起。10、___越野___跑和__自然地形____跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。 二、判断题(每题2分,共计30分)1、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育,运动能力的提高,

3、适应环境抵抗疾病能力的增强。()2、课程中的《体育与健康》内容,就是体育加上健康知识的内容。(   )3、人体力量素质发展最快的敏感期14-15。(   )            4、如7个队参赛,采用单循环制,其比赛轮次有7轮,比赛场次有42场。()5、技巧直腿后滚翻的保护与帮助,是练习者翻转时,保护者两手提拉其腿部,帮助推手和翻转。(   )6、全民健身计划以全体国民为实施对象,以青少年和儿童为重点,有步骤地开展不同地区、不同人群的健身活动。(   )7、三级跳远的第一跳为单脚跳,用起跳脚起跳,摆动脚落地,第二跳是跨

4、步跳,第三跳为跳跃。(   )                    8、武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步,三种手型是拳、掌、勾,二种腿法是蹬腿、弹腿。(   )9、奥运会的口号是更快、更高、更强。(   )10、如七个队参赛,采用单循环制,其比赛轮次有7轮,比赛场次有42场。()11、重力休克是剧烈运动立即停止后,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。(   )12、队列“向右(后)转走”口令的动令均应落在右脚。 (   )13、在100米比赛中,第一次起跑时A队员犯规,第二次起跑B队员抢跑犯规,发令员

5、取消B队员的比赛资格。() 14、篮球比赛的第三节,是由双方在中圈跳球开始比赛。 (   ) 15、在足球比赛中,某队队员因受伤、判罚等原因,上场队员只有七人时,则不得继续比赛。(   )三、简答题(每小题8分,共32分)1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?一、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展二、激发运动兴趣,培养终身体育意识三、、以学生发展为中心,重视学生主体地位四、关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益2、篮球运球的练习方法有哪几种?(要求答四种以上)一、熟悉球性、二、原地高、低运球,左右手交替进行

6、三、原地体前左右手变相运球四、行进间高、低运球。3、学校体育工作的最高法规性文件是什么?学校体育工作的主要内容是什么?4、请用简笔图作出支撑跳越(横箱分腿腾越)的完整动作,并写出动作要领。四、论述题 (18分)结合工作实际,谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识?五、以跨栏步为新授教材,设计一堂45分钟课时的完整教案。( 50分)(注意:目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点与难点突出、评价运用合理。)一个人懂你,就是时时关心你;就是刻刻在乎你;就是凡事想着你。懂你的人,会想着你的冷暖,想着你

7、的忧乐,想着你是否安好。  懂你,是心灵的一种呵护,是生命的一种温度,是彼此间的一种温馨。  因为有人懂你,你流在眼角的泪水有人擦;因为有人懂你,你欢笑时有人陪你笑;因为有人懂你,你寂寞时有人陪;因为有人懂你,你有难时有人帮;因为有人懂你,你痛苦时有人安慰。  懂你的人是你的知己,甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说,心心相印,情同手足,休戚与共。  而懂你的人则更进一层,如若懂得,你的一个眼神,便能会意;你的一个暗示,便能心领;你任何一个神情,便会心有灵犀。  懂你的人,会对你心领神会,了如指掌,会对你的了解犹如了解

8、自己。  懂,是世界上最温情的语言。浅浅的微笑,却包含着深深的喜欢;淡淡的祝福,却包含着浓浓的情意;短短的问候,却包含着长长的思念。  有时只说了只言片语,却胜似万语千言;有时只是一个眼神,一个动作,却能让你心间温暖如春。  懂你的人,最懂你的苦衷,最懂你的心累,最懂你的真诚,最懂你的内心世界。因为懂得,所以心相同;

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