学前儿童发展评价

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1、1．第4题（　　　　　）法也可以称为活动产品分析法。A.活动B.作品分析C.问卷D.测验标准答案：B2．第5题中国肥胖问题工作组推荐的BMI超重和肥胖标准认为8岁男孩BMI在（　　　　）以上属于超重。A.16B.17.4C.18.1D.18.9标准答案：C3．第6题绝对评价需要在被评对象的集合之外，确定一个（　　　）标准。　　A.主观B.整体C.客观D.绝对答案：C4．第7题一般来说，4－5岁的学前儿童能坚持注意（　　　　　）分钟。A.10-15B.15-20C.20-25D.20-30标准答案：B5．第25题我们可以通过玩色子、数数、分析事物优缺点来促进孩子（）智

2、能的发展。A.空间B.语言C.逻辑数学D.内省标准答案：C6．第26题一般来说，儿童身高、体重数值在中位数（　　　　　）个标准差范围以内均为正常。A.±1B.±2C.±3D.±4标准答案：B7．第27题用于判断儿童个体生长发育水平的Kaup指数在15－13之间可以判定为（　　　　　）。A.优良B.正常C.消瘦D.营养不良标准答案：C8．第44题　　　　　　　　　　　强的人有强烈的上进心和好胜心，能检点自己的言行。A.好奇心B.自信心C.自尊心D.耐心标准答案：C9．第45题中国肥胖问题工作组推荐的BMI超重和肥胖标准中的BMI值是按（　　　　　）的所得。A.体重/身

3、高B.体重/身高的平方C.体重的平方/身高D.体重的平方/身高的平方标准答案：B10．第46题建构主义的提出者，最早可以追溯到瑞士的（）。A.裴斯泰洛齐B.维果斯基C.夸美纽斯D.皮亚杰标准答案：D11．第8题以下属于师幼关系的新观念的是：A.严加管束B.尊重儿童C.师幼互动D.幼儿主体标准答案：B

4、C

5、D12．第9题幼儿健康发展的评价方法包括（　　　　　　　　）。A.测量法B.观察法C.问卷调查法D.访谈法标准答案：A

6、B

7、C

8、D13．第10题学前儿童的特殊能力包括（　　　　　　　）。A.记忆力B.音乐能力C.思维力D.游戏能力标准答案：B

9、D14．第11题（）的

10、对话是构成后现代课程的关键A.开放的B.平等的C.互动的D.共同的标准答案：A

11、C

12、D15．第12题以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是（　　　　　）。A.情景观察法B.谈话法C.测试法D.自然观察法标准答案：A

13、B

14、D16．第28题以下属于学前儿童发展评价类型的是：A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价标准答案：A

15、B

16、C17．第29题学前儿童个体发展评价中可以使用的问卷形式包括（　　　　　　）。A.直接向幼儿进行问卷调查B.向幼儿发放问卷，委托家长帮助完成C.向了解该幼儿的成人进行问卷调查D.由幼儿园教师根据日常观察，完成问卷填写标准答

17、案：A

18、B

19、C18．第30题对幼儿情感发展的情感色彩进行评价，应包括（　　　　）方面。A.表达与控制B.兴趣C.美感D.稳定性标准答案：A

20、D19．第31题学前儿童同情心的水平差异主要表现在（）等方面。A.行为B.道德C.移情D.共感标准答案：C

21、D20．第32题学前儿童观察力的评价标准包括（　　　　　　　）。A.有意性B.顺序性C.细致性D.理解性标准答案：A

22、B

23、C

24、D21．第48题建构主义的儿童观可以分为　　　　　　和　　　　　　。A.全面观B.个体观C.主体观D.生态观准答案：C

25、D22．第49题整理幼儿发展信息的简易方法包括（　　　　　　）。A.图示法B.

26、清单法C.绘画法D.档案袋法标准答案：A

27、B

28、D23．第50题自然观察法从观察时间来分，可以分为（　　　　　　）。A.直接观察B.间接观察C.长期观察D.定期观察标准答案：C

29、D24．第51题用于评价儿童个体发育的指标主要有（　　　　　　　）。A.体质指数B.百分比法C.Kaup指数D.中位数法标准答案：A

30、C25．第52题以下属于观察法的是（　　　　　　）。A.日记描述B.轶事记录C.行为检核D.事件抽样标准答案：A

31、B

32、C

33、D26．第16题学前儿童发展性评价，应尽量由教师来完成评价任务，从而保证评价工作能顺利完成。标准答案：027．第17题学前儿童观察的有意性是

34、指个体在观察时对不同的观察对象之间的关系的理解程度。标准答案：028．第18题传统的幼儿发展评价是至上而下的。标准答案：129．第33题采用比较异同的方法对学前儿童的观察力进行测验，可以掌握孩子观察的精确性、细致性和概括性等。标准答案：130．第36题我们应用符号记录法记录学前儿童发展信息时，可以由自己确定符号。标准答案：131．第37题幼儿小肌肉动作又叫躯干动作。标准答案：032．第38题异质的平等追求应一同一的标准、要求，评价多样性的对象。标准答案：033．第47题质的研究关注结果而不关注过程，不以知识获得的多少为标准。标准答案：034．第55题幼儿的自信心