在开心菜园教学中践行生活教育的研究--开题报告

《在开心菜园教学中践行生活教育的研究--开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在开心菜园教学中践行生活教育的研究涂宜梅提纲123提出问题分析问题解决问题提出问题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》坚持德育为先、能力为重、全面发展。在开心菜园教学中践行生活教育的研究生活即教育教育源于生活，生活是教育的源头活水教育部陶行知提出问题分析问题生活教育从根本上说，就是要运用教育的力量和方法，追求学生的均衡发展，以获得个体生活与群体生活的不断革新与进步。开心菜园我校开设的一门理论与实践相结合的校本课程在开心菜园教学中践行生活教育以生活教育为指导，在开心菜园课程教学的过程中让学生获取知识、培养技能和能力，把握生活智慧

2、，掌握生活技能，培养综合素质，从而让学生理解生活的意义，实现全面发展，实现生活和生命的价值，追求幸福人生。课题的界定提出问题理论依据陶行知苏霍姆林斯基生活教育生活即教育、社会即学校、教学做合一个性全面和谐发展劳动具有巨大的教育作用。要在每一个心灵里点燃热爱劳动之火。这就说要帮助少年以及自己的双手来参与这样的工作，并采取这样的方法，务必使双手成为理智的良师。要将课堂教学与课外、校外教育相结合，培养学生的动手实践能力，让那个学生获得个性全面和谐发展。分析问题以在开心菜园的教学中践行生活教育思想为内容，从种植理论、蔬菜知识、菜园实践和综合活动四个方面开展教学

3、活动，在教学中以生活教育为引导，传授知识、培养技能，引导学生正确认识生活和生命意义。分析问题学生培养学生的综合素养，促进学生全面发展教材丰富和改善学校校本教材内容其他丰富理论研究教学探索校本课程的有效的教学方式方法研究的意义解决问题文献研究法调查研究法行动研究法调研准备阶段课题实施阶段课题总结阶段解决问题调研准备阶段（1）调研相关研究的开展和研究情况；（2）调查学生对蔬菜及其种植的知识理解和技能掌握情况；（3）调研《开心菜园》校本课程开设的可行性和必要性；（4）调研生活教育的研究情况和在学校的实施情况。解决问题课题实施阶段（1）开展蔬菜知识和种植理论的

4、课堂教学，探索课堂教学模式和方法，改进和丰富课程内容；（2）开展菜园实践活动，让学生走进开心菜园基地，展开种植实践活动，体验种植的过程，培养动手实践能力，提升实践能力；（3）开展综合实践活动，在菜园种植的基础上体验种植的乐趣，引导学生正确认识生活和生命的意义，树立正确的生活态度、掌握科学的生活方式、养成健康的生活情趣，从而学会享受美好的生活。解决问题课题总结阶段整理和分析课题资料，得出课题研究的初步结论，撰写课题研究报告和研究论文，并整理课题成果。解决问题预期成果教材丰富和改进教材内容.教学和实践以“教学做合一”为指导，探索和形成有效的教学和实践的方式

5、方法.学生掌握知识，提升技能，全面发展，幸福生活.课题课题研究报告或研究论文形式阐述研究成果。敬请各位批评指正！