基因的自由组合定律第二节

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1、孟德尔的豌豆杂交实验（二）一对相对性状杂交实验研究对象：茎的高度高矮实验过程：PF1F2实验现象：具有一对相对性状的纯种亲本杂交：1、Ｆ1只表现显性性状。2、Ｆ2出现性状分离，分离比为３：１（显性:隐性）复习回顾实验现象的验证：测交让杂种与隐性亲本交配来检测杂种的基因型实验方法F11：1dddddDDDddd1：1Ｆ１能产生两种不同类型的配子（Ａ和a）,比例为１：１。重点回忆:基因分离定律的实质是什么?等位基因随着同源染色体的分开而分离!对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色｛圆粒种子315+108=423皱粒种子101+32=133｛黄色种子315+101=416绿色种

2、子108+32=140其中圆粒:皱粒接近3：1黄色：绿色接近3：1F1黄色圆粒绿色皱粒Px黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒个体数315101108329331：：：x一、两对相对性状的遗传实验上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离定律。如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9：3：3：1。为什么会出现这样的结果呢？二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒rryy绿色皱粒F1F1oYRyr黄色圆粒F2结合方式有16种遗传因子组成9种表现性状4种9黄圆:1YYRR2

3、YyRR2YYRr4YyRr3黄皱：1YYrr2Yyrr3绿圆：1yyRR2yyRr1绿皱：1yyrrrryyoYRyryryRyYrroYRyryryRYRyRyRRyoYRyrYYRrYRYRYRyRoYRyrYYRryYrrYYrr在F2中：1、双显性个体：YR型—YYRR1、YyRR2、YYRr2、YyRr42、单显性个体：Yrr型——YYrr1、Yyrr2rrR型——rrRR1、rrRr23、双隐性个体：yyrr型——yyrr1其中，纯合体占有比例？双显性个体占有比例？双隐性个体占有比例？单显性个体占有比例？重组个体占有比例？三、对自由组合现象解释的验证——测

4、交1、推测：测交杂种一代双隐性类型黄色圆粒x绿色皱粒YyRryyrr配子YRYryRyryr基因型表现型YyRrYyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒1：1：1：12、种植实验测交试验的结果符合预期的设想，因此可以证明，F1在形成配子时，不同对的基因是自由组合的。黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果四、自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。YRryRroYRyr四、基因的自由组合定律的实质：为什么要强调是非同源染色体上，如果在同一同源染色体上的非

5、等位基因能不能自由组合？位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。问:Aa,Bb,Cc这些基因哪些能自由组合，哪些不能自由组合？原因？F1产生配子类型：4种（或22种）比值相等（1：1：1：1）即（1：1）2F2代基因型：9种（或32种）表现型：4种（或22种）比值为（3：1）2F1测交后代分离比：4种，比值为1：1：1：1即（1：1）2五、孟德尔获得成功的原因1、用豌豆用杂交实验的材料有哪些优点？2、如果孟德尔对相对性状遗传的研究不是从一对到多对，他能

6、发现遗传规律吗？为什么？3、如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他能不能作出对分离现象的解释？4、孟德尔为什么还要设计测交实验进行验证呢？1、理论上：生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。这是生物种类多样性的原因之一。比如说，一对具有20对等位基因（这20对等位基因分别位于20对同源染色体上）的生物进行杂交时，F2可能出现的表现型就有220=1048576种。六、自由组合定律在理论和实践上的意义2、实践上：在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就

7、能产生所需要的优良品种。例如：有这样两个品种的小麦：一个品种抗倒伏，但易染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。让这两个品种的小麦进行杂交，在F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就可以得到优良的小麦新品种。AARRaarr×PAaRr易倒伏抗锈病抗倒伏易染病易倒伏抗锈病F1易倒伏抗锈病抗倒伏抗锈病易倒伏易染病抗倒伏易染病F2aaRRaaRr例1：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由隐性致病基因d控制，遗传因子组成为dd