上海立信会计学院会计学原理

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1、上海立信会计学院第一章总论本章预览学习目标课前预习题课堂测试本章小结章节目录学习要求课前预习题课前预习题一课前预习题三课前预习题四课前预习题二课堂测试判断题1判断题2判断题3判断题4判断题5单选题1单选题2单选题3单选题4单选题5多选题1多选题2多选题3多选题4多选题5【学习目标】会计是旨在提供有助于经济决策的经济信息系统，在社会经济生活中正扮演着越来越重要的角色。本章主要介绍会计的基本理论问题，学习本章的目标是：（1）理解会计的产生、发展及作用；（2）理解会计信息系统的目标、结构和功能；（3）理解会计的概念结构及

2、其要素构成；（4）掌握加工处理会计信息的基本规范；（5）掌握会计要素的分类及其相互关系;（6）掌握会计确认、会计计量、会计记录和会计报告的基本程序；（7）了解会计程序、会计方法、会计循环三方面内容的关系。学习内容：基本理论、基本方法、基本技能时间安排：68课时考核方法：平时30%，期末70%教学方法：课堂教学与自学相结合参考书目：各财经院校会计学基础教材会计研究、财务会计专业期刊会计网站浏览[学习要求]机构人员Ⅰ总论（含Ⅲ会计工作组织相关内容）Ⅱ会计方法（※会计核算方法）课前预习题1.有人说：巴其阿勒被公认为“现代

3、会计之父”是因为他创立了复式簿记。你认为这种说法对吗？课前预习题2.假如你打算投资购买一家公司的股票，作为投资者，你想了解公司哪些会计信息？课前预习题3．假如你大学毕业后应聘为一家银行的经理，有一家企业想从你的银行获得贷款，这时，你怎样决策。课前预习题4.可能你已经开始学习《经济学》这门课程了，请你用经济学中的供求理论，分析会计信息的需求与供给——会计信息的用户及其需要，会计系统能提供什么信息。章节目录一、会计涵义二、会计的产生及发展三、会计信息系统四、会计专业课程体系五、会计概念框架结构第一章总论会计的涵义会计的

4、产生及发展会计信息系统会计专业课程体系会计概念框架结构㈠基本职能一、会计的涵义核算监督特点：①②③会计对象会计目标手段（会计方法）属性会计㈡基本特点㈢会计对象㈣会计目标社会属性：1、2、3、发展关系特点含义①②③内容一、会计的涵义㈠基本职能：㈡基本特点：㈢会计对象：㈣会计目标：㈤会计属性：㈥会计定义：核算职能监督职能①②③（与统计、业务核算的区别）“社会再生产过程中的价值运动。”自然属性：（双重属性）（见下页）货币计量运用一系列专门方法㈥会计定义核算监督特点：②③会计对象会计目标手段（会计方法）属性:会计①连续、系

5、统、全面综合㈠产生——是生产发展客观需要的产物又是生产发展到一定阶段的产物1.社会发展生存生产发展管理会计2.经济学的视角⑴资源有限⑵理性经济人⑶有效市场㈡发展1.发展规律：随着生产的发展而发展2.发展简史：（见下页）3.结论：“生产愈发展，会计愈重要。”⑴内容上⑵要求上⑶技术上二、会计的产生与发展2.会计发展简史（接上页㈡发展）1.2.3.A起源古代近代现代西周时期出现“会计”一词唐宋时期出现“四柱清册”明末清初出现“龙门账”、“四脚账”1840年后西式簿记传入我国复式簿记的产生（1494年）公共会计师职业的问世

6、（1854年）20世纪以后传统会计分化为财务会计和管理会计现代会计学科体系的建立、发展经济发展对会计提出了更多的要求B.建国以后我国会计的主要发展阶段初创阶段逐步完善打击削弱调整修复崩溃边缘会计春天会计改革国际接轨建国初期一五期间大跃进期间60年代初文革期间十一届三中全会以后93年模式转换准则与制度并存㈠会计目标结构功能㈡信息用户及需要1.用户2.需要（外部）㈢质量特征（外部）可靠性、相关性、可比性、一致性、及时性、明晰性提供财务信息加工利用信息信息生成系统信息加工系统反映、监督参与管理（财务会计）（管理会计）（财

7、务管理）外部用户内部用户直接利害关系（投资者、债权人）间接利害关系（政府、证券、税务、社会公众）各阶层管理人员经济资源及权益经营情况现金流量㈣会计职业1.企业会计2.非营利组织会计3.注册会计师财务会计管理会计审计财政部门会计（总预算会计）行政、事业单位会计（单位预算会计）五、会计概念框架结构㈠总体框架㈡会计目标㈢会计假设㈣会计原则㈤会计要素㈥会计技术㈠、总体框架会计目标会计假设会计原则会计要素会计理论最高层次（决定会计原则方法）为实现会计目标而对会计行为进行约束和归范对会计对象内容进行分类的项目为实现会计目标所运

8、用的会计程序、方法及会计循环会计技术㈡、会计目标㈢会计假设内容含义作用注意问题会计主体持续经营会计分期货币计量㈣会计原则确认计量原则2.质量特征原则3.修正惯例⑴历史成本⑵配比⑶权责发生制⑷划分收益性支出和资本性支出(5)收入实现原则⑴可靠性⑵相关性⑶可比性⑷一致性⑸及时性⑹明晰性⑴重要性⑵谨慎性⑶实质重于形式(4)充分披露原则(5)成本效益性原则㈤特容静态