【9A文】信息技术教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】认识我的计算机（二）教学目的：（1）回顾计算机的硬件知识。（2）了解计算机的软件知识。（3）理解计算机的工作原理。教学重点：了解计算机的软件知识。教学难点：理解计算机的工作原理。教学过程：1．情境导入　　师生回顾：师生共同完成计算机的硬件结构知识图。参见教法建议中的计算机系统结构图。　　小组活动：各小组设计有关计算机硬件知识的思考题，并选择其他小组进行互测，由老师点评。2．新课讲授老师引入：如果计算机只有硬件，那它就是一堆废铁，要让计算机完成我们想做的工作，必须给它安装

2、一些无形的东西，这些就是软件，软件是计算机的灵魂。模拟学习：观看介绍计算机软件知识的录像，给学生以感性认识。自主学习：学生结合所看录像，学习教材中的计算机软件知识。师生探讨：老师展示图文并茂的教学课件，师生共同探讨教学内容，并由老师进行总结。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类：　　○1系统软件包括操作系统、程序设计语言处理系统和数据库系统等。　　操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。

3、常见操作系统有Windows、UniR、LinuR等。20RR年7月22日微软对外宣布正式下一代操作系统WindowsVista。　　○2应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。例如办公自动化软件OFFICE，图像处理软件Photoshop，视频播放软件超级解霸，动画制作软件FlashMR等。　　练习与提高：老师设计有关计算机软件的问题，采用"学生抢答"或"小组竞赛"形式激发学生参与课堂的热情。　　老师引入：我们已经了解计算机是由硬件和软件组成，那同学们知道计算机到底是怎么工作的吗？　　合

4、作交流：学生交流讨论，并尝试进行回答。　　老师引导：将计算机处理信息的过程与人脑处理信息的过程作比较。先列举生活事例形象描述人脑处理信息的过程，然后分析计算机处理信息的过程：当输入文字时，首先通过键盘将字符的编码信息输入主机，并保存在内存储器中，由中央处理器CPU对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过显示器输出，最后根据用户要求，将信息保存到外存储器。　　模拟学习：展示计算机工作原理的模拟动画，给学生以形象的认识，激发学生兴趣。　　老师板书并总结：参见教法建议中的计算机工作过程。　　○1计算机处理

5、信息的全过程可用"输入、存储、处理、输出"来概括。　　○2这是计算机之父冯•诺依曼提出来的"存储程序"原理，现在绝大多计算机仍都采用此原理。练习与提高：老师设计有关计算机工作原理的问题，由学生抢答。3．课堂小结小结任务：小组合作讨论，同学们都学习了哪些计算机知识？计算机安全与防护教学目的：1.知识与技能（1）了解计算机安全的含义及常见的安全措施。（2）了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径。（3）掌握防毒、杀毒的基本方法，主动防范病毒。2.过程与方法【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_8

6、1重点借鉴文档】（1）提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力，认识网络资源的重要性。（2）培养学生的自学能力和合作精神。3.情感态度与价值观（1）关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，热心参加与信息技术相关的活动，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。（2）增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。4.行为与创新（1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人观点或使用他人成果。（2）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。（3）认识信

7、息安全的重要意义。教学准备：教学资料光盘；"奇虎360安全卫士"软件；将3~4名学生分为一组。教学方法：合作探究学习、小组竞赛学习、启发引导学习、自主探究学习。教学过程：1.情境导入　　20RR年12月27日，互联网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行的文件.eRe都变成一种"熊猫烧香"的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。大家听过或见过这种计算机病毒吗？（学生回答）　　今天就让我们一起来认识

8、和了解计算机病毒以及关于计算机安全与防护的知识，相信通过大家的共同努力，我们能够更好地使用和维护计算机。2.新课讲授（1）计算机病毒　　○1计算机病毒的概念　　那什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？　　学生带着问题阅读教材，并总结以上问题；老师给予评价、鼓励。　　计算机病毒（ComputerVirus）是一种人为编制的程序，这种特殊的程序能够在计算机系统通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统，从而造成不可估