【9A文】幼儿园大班教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】第十三周工作计划大2班一、品德教育：1、教育幼儿在生活中能遵守交通规则。2、教育幼儿在生活中互相谦让，学习解决小矛盾。二、生活卫生习惯：1、教育幼儿注意夏季卫生。2、要求幼儿能及时收拾学习用品和其他用具，养成物归原处的好习惯。三、安全教育：1、教育幼儿防止烧伤和烫伤。2、不做危险的动作，不在室内打闹。四、教学活动：语言：分享读本《兜风》两课时常识：《认识交通安全标志》《蚕的一生》美术：折贴《快乐的小马》装饰画《挂盘》周一上午：晨间活动：1、热情接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。2、晨间

2、活动：分区域活动----益智区、美工区、阅读区、数学区。3、点名、晨谈：告诉幼儿夏天来到了，注意防止烧伤和烫伤。教学活动：第一节活动语言活动内容：分享阅读《兜风》课时一活动目标：1，理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。2，理解“禁止”的含义，了解否定句的特征。3，了解交通规则的作用，增强自我保护和遵守交通规则的意识。活动重点：理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。活动难点：理解“禁止”的含义，了解否定句的含义。活动准备：相关标志：禁止驶入，人行横道，禁止停车，信号灯标志，及相关的字卡。

3、分享阅读书。活动过程：一，谈话活动，导入新课。教师：今天我们要读的这本书，名字叫《兜风》，谁兜过风？，谁愿意来说一说自己的经历？教师解释兜风的含义：在路上一边开着车子，一边欣赏路边的风景和好玩的东西。“我们来看看，是谁要去兜风？”二，带领幼儿逐页理解读本：1、第一页：遮挡图，出示文字。“猴爸爸买了一辆新车，带着小猴去兜风，猜一猜，小猴会有什么反应？”（请大家想象，并用语言进行表述）开车兜风时应该注意些什么？2、第二页至第三页：他们的车来到了什么的地方？这里有一个什么标志？代表什么意思？如果进去会发生什么事情？教师进行小

4、结：看来小猴真是一位遵守规则的好爸爸。3、第四页至第五页：画面上的小动物在干什么？他们在什么地方横过马路？这里应该出现一个什么样的标志？猴爸爸的车开到了这里应该怎样做？教师将这两页的图文同时出现，朗读文本。重点讨论或让幼儿理解这样做的道理，使幼儿理解，认同。4、第六页至第七页：两页进行对比，请幼儿进行讨论：为什么不能闯红灯？这里应该出现一个什么样的标志？5、第八页至第九页：这里又出现了两个交通标志，他们叫什么名字？他们表示哪些是机动车到，小猴应该怎样走？猴爸爸的意见呢？步行或骑自行车的应该走在什么地方？6、第十页：猴爸

5、爸怎么知道不能停车？又出现了什么标志？7、第十一页：小猴为什么没有到停车场就下车了？8、第十二页：请幼儿指读文字后，描述画面内容。讨论小猴的心情如何。9、第十三页：故事结果如何呢？三、教师带领，完整讲述。第二节活动美术活动内容：折贴《快乐的小马》活动目标：1、幼儿初步学习折“马”的方法、步骤。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2、学习在双正方的基础上折，继续学习角对角、压折、对角折的折纸技能。3、在粘贴的基础上添画出合理的背景，培养幼儿作业干净的习惯。重点：学习折“马”的方法、步骤。难

6、点：对角折马的腿活动准备：折纸若干范画活动过程：〈一〉开始部分：1出示范画小马，集中幼儿注意导入新课。师：今天有匹快乐的小马来到我们班作客，你们看！这匹小马是画上去的吗？〈二〉基本部分：1认识马身体的各个部分，为折马打基础。师：你们来看看这匹马那都有哪几部分？（头、脖子、身体、尾巴、四肢）2教师讲解折马。A边对边对着，用手压出折痕，横着短边对短边对折。B不开口的一边对着自己，底边对着折的中线折，反过来相同！从中间撑开成双正方形。C双正方形不开口一边，对着上面折四分之一，压出折痕，用铅笔在折痕处画线。在这线交叉点上点上一

7、个点。D大开单层，用剪刀顺着中线剪，剪至画线处。反面相同。E把剪开的三角往下拉，拉至交叉点处。反面相同。F对角折，上面角，下面角都要对整齐。G压折两角，头小一点，尾巴大一点，一只折到最底部。H画上马的眼睛，马就完成了。3幼儿学习，教师分部指导。重点：A剪的地方不要反，不要剪得太多。B压折两角。C幼儿先用练习纸折，在用彩纸折，练习两边。4添画请折完小马的幼儿，把自己的小马站在图画纸上，并添画出合理的背景。注意颜色搭配，作业干净整洁。5作业展览。室外活动:游戏:看谁投的远.。练习幼儿的投掷能力。幼儿自由活动：利用自制器械自

8、由活动。室内活动：组织幼儿盥洗，介绍食谱。周二下午：室内活动：安全常识教育：1、如果在商场走失了怎么办？（在原地不动等待妈妈来找、求助售货员给妈妈打电话或广播寻人等。）2、一个人在家，陌生人敲门怎么办？（给爸爸妈妈打电话）3、练习折纸：小帆船。室外活动：玩自治体育器材：纸坦克---组织幼儿玩出不同的玩法：钻、爬、跳等。室内活动：组