【AAA】《秋天的怀念》精编实用导学案(附答案)

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】课题秋天的怀念新授课第一、二课时主备人薄尊娥授课人集备时间20RR.08。23使用时间教学目标知识目标理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。能力目标1、指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。2、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。情感态度与价值观1、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。2、体会磨难对于人生的意义，

2、学习在磨难中成长坚强的品质。学习重点品味赏析细节描写；朗读设计的评价和指导；探寻作者写作意旨学习难点品味赏析细节描写；朗读设计的评价和指导；探寻作者写作意旨走近作者史铁生（1951年1月4日—20RR年12月31日），史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维

3、持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。20RR年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。20RR年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人

4、低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面

5、对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。（华语文学传媒大奖20RR年度杰出成就奖得主史铁生授奖词）教学过程第一课时【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】【自主学习我能行】一、新课导入：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让

6、我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。（板书课题）二、自学指导（一）——预习与交流1、给加点字注音或根据拼音填汉字záshíRāngshàntānhuàn（）碎（）养（）求仿（）（）qiáocuìjuébiéfānláifùqùRǐchūwàngwài（）（）（）（）（二）形近字组词。捶（）豌（）诀（）憔（）瘫（）睡（）碗（）决（）瞧（）滩（）3、将成语补充完整，并解释所填字的意思。喜出（）外：翻来（）去：恍然大（）：名（）其实：深情厚

7、（）：第二课时【合作探究我快乐】（一）整体感知1．默读全文，思考课文里写了三次秋天里看菊花，我和母亲的态度有什么不同？次数母亲“我”第一次听说北海的花都开了，我推你去走走第二次什么时候第三次又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2．作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。）（二）重点研读：抓住一组对比性强烈的动词；一组重叠词；一组否定含义的词；一组饱含深情的话语来体会人物的心境、态度、情感。1．一组对比性

8、的动词：“我”：突然砸碎　猛地摔向　狠命捶打　喊着母亲：躲出去　听我的动静　进来扑过来　抓住　忍住哭体现了母亲：2．一组重叠词：悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静；又悄悄地进来；眼圈红红的；体现了母亲：3．一组否定含义的词：“不，我不去！”；“在我看不见的地方”；“可我一直都不知道”；“就再也没有回来”“我没想到她已经病成那样”；“也绝没有想到那竟是永远的诀别”体现了“我”：4．一组饱含深情的话语：A、“咱娘俩在一块儿，好好儿活……”B、“我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿……”体现