【6A文】北京版小学语文一年级上全册教案

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1、【MeiWei_81-优质适用文档】班级情况简析：一年级学生是从幼儿园转入学校，对学校有新鲜感，因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。工作目标：一、学习目标语文尽量全达标优秀率在80%以上二、思想目标1、当时情况本班同学思想活跃，积极要求进步，能够团结友爱，和睦相处。多数学生能够遵守学校和班级的各项规章制度，不迟到，不早退。大部分同学能够积极主动地为班集体做一些力所能及的事，能够互相协作

2、，互相帮助。多数同学愿意帮助别人。孩子们年龄小，思想不成熟，但没有不良倾向。也有个别同学缺少对班集体的关心，没有集体荣誉感。2、奋斗目标形成团结向上有浓厚学习氛围的班风。三、行为习惯目标1、当时情况大部分学生活泼好动，上课能注意听讲，个别学生不能保持良好的行为习惯.2、奋斗目标培养学生的良好行为习惯。四、转化学困生目标1、当时情况个别学生对自己要求不严格，基础差,但对学习有兴趣。2、奋斗目标培养学生的自信心。使所有同学在各方面都有所进步。对新课标的理解:语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是工具性与人文性的统一，是语文课

3、程的基本特点。语文课程致力于学生语文素养的形成与发展，必须要面向全体学生，使学生或得基本语文素养。注重语文的熏陶感染作用，着重培养学生的语文实践能力，应该让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。语文课程必须根据学生的个体差异和不同的学习需求，语文课程应该是开放而又富有创新活力的，应尽可能满足不同地区，不同学校，不同学生的需求。【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】教学内容：1、入学教育2、汉语拼音3、识字4、课文5、练一练教

4、学目标：学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。会拼读音节。能正确抄写声母、韵母和音节。学习看拼音读准字音。认识常用字321个，会写其中的123个（其中含3个多音字）。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识16个偏旁，学习按笔画、按部件记字。初步体会汉字音、形、义三位一体的特点。学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，能把字写正确、比较端正。学习看图或结合词句了解汉字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思。注意积累词语，初步了解课文内容。学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮，比较自然。初步养成朗

5、读的好习惯。背诵教材中指定的诗文12篇。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号。能用指定的词语说一句话。认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。学习说普通话。学习说意思完整、结构简单的句子。学习看简单的图说话。听简单的几句话能复述基本内容。学习回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。初步学习观察简单图画和事物的方法。参与程度适合的语文实践活动。在学习过程中感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言文字的思想感情和民族通用语的规范意识。对学习语文有兴趣，能集中注意力。通过学习懂得，应该关心他人、爱护动物、保护植物、热爱生活环境。受到爱国

6、主义教育，社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养爱美的情趣和健康的个性教学重点：学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。会拼读音节。能正确抄写声母、韵母和音节。学习看拼音读准字音。认识常用字321个，会写其中的123个（其中含3个多音字）。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识16个偏旁，学习按笔画、按部件记字。初步体会汉字音、形、义三位一体的特点。学习看图或结合词句了解汉字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思。注意积累词语，初步了解课文内容。学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮，比较自

7、然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗文12篇。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号。教学难点：会拼读音节，学习看拼音读准字音。认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。学习说普通话。进度安排：周次内容课时备注第1周拼音第1——3课8课时【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】1.拼音最好“十一”放假前学完。2.每次月考周的内容下次考。3．教师可根据本班实际、单元重点让学生写一些简单的拼音句子。4.教师要高度重视口语交际的教学。第2周拼音第4——6课、练一练18课时第3周拼音第7——10课8课时

8、第4周拼音的第11课、练一练2、第12、13课8课时第5周十.一假第6周拼音的第14课、练一练3复习及月考8课时第7周识字（一）第1——4课8课时第8周识字（一）第5、6课、练一练4、课文第1课8课时第9周课文第2——5