师范生技能训练8 教学评价与反思

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1、技能训练8教学评价与反思主要内容教学评价概述教学反思概述教学评价和反思技能训练一、教学评价概述教学评价的内涵和意义教学评价的功能教学评价的原则教学评价的内容教学评价的方法（一）教学评价的内涵和意义教学评价的内涵教学评价是指依据一定的客观标准，以搜集相关信息为基础，运用科学的方法，对师生的教学活动及其效果进行价值判断的活动。意义学校层面教师层面学生层面（二）教学评价的功能导向功能激励功能改进功能鉴定功能研究功能（三）教学评价的原则方向性、科学性、客观性、整体性、目的性、可行性原则评价和指导相结合原则自评和他评相结合原则（四）教学评价的类型总结性评价、形成性评价、诊断性评价常模参照评价、标准

2、参照评价标准化测验评价、教师自测测验评价系统测验评价、日常观察评价（五）教学评价的方法不同的教学评价类型会对应不同的方法，常见的教学评价的方法有相对评价法、绝对评价法、自我评价法、他人评价法、问卷法、观察评分法形成性评价法、诊断性评价法、定性评价法、定量评价法等等。当前教学评价趋向于发展性教学评价，常用的方法有下列三种：档案袋评定法苏格拉底式研讨评定法教育鉴赏与教育批评二、教学反思概述教学反思的内涵和意义教学反思的特征教学反思的内容教学反思的方式（一）教学反思的内涵和意义教学反思的内涵教学反思也称反思性教学，是指教师依据在日常教学当中所积累的实际教学经验的优势，在实践中发现自身有关教学的

3、问题，通过深入地思考观察，从而解决教学当中所出现的各类问题，以期达到自我改进、自我完善的目的。意义教学反思可以全面提高教育教学质量教学反思有利于推动新课改的顺利进行教学反思是促进教师专业发展的必由之路（二）教学反思的特征针对性反省性实践性时效性过程性（三）教学反思的内容宏观层面分析考虑与教师自身发展提高相关的一些因素、教育信念微观层面反思教学态度、教学目标、教学计划和教学结构、教学内容、学生学习过程和课堂组织管理、教学策略、现代教学媒体的配置和使用、教学评价（四）教学反思的方式课后教案反思札记交流探讨自评教学录像借鉴听课评价行动研究三、教学评价与教学反思的技能训练如何进行有效的教学评价如

4、何进行有效地教学反思实操训练（一）如何进行有效的教学评价教学评价的程序评价的准备评价的实施评价结果的分析处理撰写教学评价报告教学评价的标准效果标准职责标准素质标准（二）如何进行有效的教学反思教学反思的过程发现问题阶段分析原因阶段寻找对策阶段实践验证阶段教学反思的要求有反思的意识和习惯要有反思的深度和广度记录成功经验、书写学生创新、总结失败原因、尝试“再教设计”打通反思途径（三）实操训练1.教学评价实操训练2.教学反思实操训练1．教学评价实操训练项目名称：《与朱元璋书》教学评价实操训练目的：通过对《与朱元璋书》教学案例进行分析评价，学会根据所讲的知识写教学评价报告并客观填写课堂教学评价表。

5、内容：仔细阅读《与朱元璋书》教学案例，运用所学知识，写一份完整的教学评价报告，并尝试用附件一中给出的教学评价表对该教学案例进行评价。要求：教学评价报告结构完整，评价内容全面，能提出针对性建议；可熟练用教学评价表对教学进行评价。2.教学反思实操训练项目名称：教学反思实操训练目的：通过对自己所讲授过的课程进行教学反思，熟练掌握教学反思的方法和过程，能够运用教学反思评价表对教学进行反思。内容：选择你曾经讲过或听过的任意一节课，尝试运用教学反思评价表进行反思。要求：能够按照教学反思评价表的内容逐一进行反思，反思有一定深度和广度；注:反思表见附件二。