惠州学院教学督导工作条例

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1、惠州学院教学督导工作条例（2009年修订）一．总则1．推行教学督导制，是学院强化教学管理、健全教学质量监控体系，使教学检查与评估工作制度化、规范化的一项重要举措。2．教学督导工作应坚持以评促建，督、导并举，重在导向和以教学质量为中心的原则。二．组织机构1．学院实行院、系两级教学督导制。学院设立教学督导委员会，其工作直接对主管院长负责并接受教务处的业务指导。系部设教学督导组，其工作对系主任负责。2．院教学督导委员会设主任1人，下设文科和理工科两个小组，各设组长1名，每组3名教学督导员。其成员由教学实践

2、经验丰富，学术水平较高，办事认真，作风正派，原则上应具有副高以上职称的退休教师和退休教学管理干部组成。3．系教学督导组设组长1人，教学督导员2-3人。由系主管教学的副主任任组长，其成员由具有教学经验丰富的骨干教师组成。4．教学督导员每届聘期三年，根据工作需要，可适当进行调整或补充。院教学督导员由主管教学副院长聘任，系教学督导员由系主任聘任。5.学院在年度预算中列支教学督导委员会专项办公经费，保证其正常开展工作。三．教学督导工作1．教学督导工作的主要任务是对各系的教学工作进行评估，对教学质量（包括理论

3、教学和实验实训教学）进行测评和指导；对教学管理工作进行监督和检查；对学生的学习情况进行了解，及时发现问题并提出指导性意见。2．课堂教学是反映教师教学水平与教学态度的重要标志，是教学管理部门获取教学信息的重要来源之一。教学督导员要经常深入课堂听课（含随机性听课、检查性听课、评优听课、晋职听课等），全面了解教学情况，包括教学进度、备课、课堂讲授、作业布置和批改、调（停）课以及学生旷课、迟到、早退等情况。3．考试、考查是反映学生学习效果和检查教学质量的重要手段。教学督导员可根据需要，深入考场，了解考纪、考

4、风；抽查试卷和考试结果，了解试卷命题质量和教学效果。4．毕业论文（设计）是对学生综合运用所学知识能力的考察和培养，是教学的重要环节，教学督导员要全面了解毕业论文（设计）情况，包括组织领导、选题、指导、答辩、评分等情况。5．教学督导员可通过参加教学检查、教研活动、召开小型师生座谈会、组织学生问卷调查等多种方式，了解教师教学态度、教学方法、教学效果以及教学中存在的问题并针对这些问题进行必要的调查、检查和提出改进措施。6．教学督导员可参加系部组织的各种教学情况调查、分析和总结会议，根据需要按程序调阅各系部

5、教学管理文件和相关资料，了解各系教学运行和教学管理情况，及时发现和推广先进经验，针对存在问题提改进建议。7．院教学督导委员会的工作职责1）制定院督导工作计划，提交学期督导工作总结；2）指导各系部教学督导组工作；3）对全院的教学运行过程进行督导；4）参与全院观摩课或示范课的组织工作；5）收集有关提高教学质量方面的建议和意见，为学院改进教学质量提供依据；6）组织教学质量的评估与指导活动，开展对教学管理的监督与检查工作；7）不定期编印教学督导工作简报，供学院各有关部门参考；8）接受主管院长和教务处委托组织

6、开展专项督导活动。8．系督导组的主要工作职责1）根据院督导工作总体安排，结合本系实际，制定系督导工作计划，提交学期督导工作总结。2）参与系内观摩课或示范课的组织工作；3）对课堂教学情况、考试工作、教研活动和教学资料的收集、归档工作进行重点督导；4）加强对青年教师和新进教师帮助、指导；5）收集、整理本系师生对教学质量方面的建议和意见；6）接受系主任委托组织开展专项督导活动。四．教学督导员的职责与权利1．教学督导员的职责1）根据督导工作计划，经常性地深入课堂，检查教学情况并填写听课情况调查表。院教学督导

7、员原则上每周听课不少于3次，每次不少于两节；系教学督导员每学期不少于12次。每次不少于一节。2）每次听课(含实验，课程设计，生产实习等。下同)后，应与任课教师交换意见。对于教学经验不足，教学方法不当的青年教师应给予重点帮助、指导。如存在较严重的教学质量问题，应及时向有关部门反映，并提出处理意见。3）在随班听课时，要了解学生的学习情况，包括课堂学习氛围，师生在教学过程中的交流，以及教风、学风、学生对教师的意见和要求、教师对学生学风的评价等教学信息。4）根据督导工作计划，参加专题调研，提交学期督导工作报

8、告。5）每学期每人撰写一篇以上评教、评学或评管文章。6）参与期初、期中、期末教学工作检查，期末考试时全程参与巡考工作。2．教学督导员的权利1）教学督导员有权列席学院重要教学工作会议；2）教学督导员有权列席所在系部重要教学工作会议；3）教学督导员有权调阅系部、教研室和教师的相关教学文件；4）学院每年对工作业绩出色的教学督导员进行表彰和奖励。3．教学督导员的工作报酬1）院教学督导员在完成工作任务后，由学院每月发给一定工作酬金。主任1500元、组长1300元、教学督导员12