【9A文】人教版小学数学三年级上册全册教案

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1、【MeiWei_81-优质适用文档】人教版三年级数学教案(上册)学校:燕山小学班级:三年级1、2班教师:周艳时间:20KK年9月【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】目录三年级数学上册教学计划-3-三年级上册数学教案-9-第一单元:测量-9-第一课时:毫米的认识-10-第二课时:分米的认识-13-第三课时:毫米、分米的换算-16-第四课时:千米的认识-18-第五课时:米与千米之间的换算-22-第六课时:吨的认识-25-第七课时:练习课-28-第八课时:单元综合练习-29-第二单元

2、:万以内的加减法(二)-31-第一课时:连续进位加法-32-第二课时:进位加法-35-第三课时:进位加法练习-38-第四课时:连续退位减法-40-第五课时:被减数中间、末尾有0的退位减法-44-第六课时:加法的验算-48-第七课时:减法的验算-51-第八课时:练习课-53-第九课时:整理和复习-55-第三单元:四边形-57-第一课时:四边形的认识-57-第二课时:平行四边形的认识-60-第三课时:周长的初步认识-62-第四课时:长方形和正方形的周长-64-第五课时:练习课-66-第六课时:估计-68-第四单元:有

3、余数的除法-70-第一课时:有余数的除法-70-第二课时:余数与除数的关系及练习-73-第三课时:有余数的除法练习课-76-第四课时:用有余数的除法解决实际问题-78-第五课时:练习课-80-第五单元:时、分、秒-81-第一课时:秒的认识-83-第二课时:简单的时间计算-86-第三课时:练习课-89-第六单元:多位数乘一位数-91-第一课时:多位数乘一位数(口算乘法)-94-第二课时:乘法的估算-97-第三课时:口算乘法练习课-103-第四课时:笔算乘法(不进位)-104-第五课时:不连续进位笔算乘法-106-第

4、六课时:连续进位笔算乘法-108-第七课时:连续进位乘法练习课-112-第八课时:一个因数中间有零的乘法-114-第九课时:因数末尾有0的乘法-116-第十课时:一个因数末尾有0的笔算乘法(练习课)-120-第十一课时:整理和复习-121-【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】第七单元:分数的初步认识-123-第一课时:认识几分之一-124-第二课时:认识几分之几-130-第三课时:巩固练习-134-第四课时:分数的简单计算-135-第五课时:分数的简单计算练习-138-第八单元

5、:可能性-140-第一课时:可能性-141-第二课时:比较两种结果的可能性大小-145-第三课时:比较两种结果的可能性大小-148-第四课时:练习课-150-第五课时:活动掷一掷-151-第九单元:数学广角-152-第一课时:简单的组合-154-第二课时:简单的排列-158-第三课时:两两组合-168-第四课时:掷一掷-174-总复习(共5课时)-181-(一)复习课:万以内加减法及有余数的除法-181-(二)复习课:四边形-190-(三)复习课:多位数乘一位数-193-(四)复习课:时、分、秒、毫米、千米、吨-

6、195-(五)复习课:分数的初步认识-201-【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】三年级数学上册教学计划一、学情分析:我教这两个班的孩子已经两年了,对孩子们的性格、爱好都比较了解。针对孩子们的特点制定这个计划,在以后的工作中再相应地不断调整!二、教材分析:本册实验教材具有下面几个明显的特点:1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算

7、的教学内容(27课时),并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中,笔算是被削弱的内容,不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”,《标准》中还提出:提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时,注意体现《标准》计算教学改革的理念,在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。(1)精心设计教学顺序,加大教学的步子。计算的教学顺序要符【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】合儿童学习计算的认知规律,同时符合计算知

8、识本身发展的规律。实验教材仍然根据计算教学的基本顺序安排教学内容,但是根据《标准》中有关计算教学的改革理念和教学目标(复杂性和熟练要求大大降低),重新安排教学的具体步骤,因而减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学,从现行教材的23课时减少为9课时,例题也从5个减少为2个;多位数乘一位数的教学,从现行教材的17课时减少为13课时,例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了

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