文言文复习文言文翻译

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1、考点要求文言翻译是2007年《考试说明》对文言文阅读的要求之一：在正确理解文意的基础上，按现代语法规范把文言语句翻译成现代汉语。“信”——译文准确，不歪曲,不遗漏,不随意增加意思；“达”——译文明白通畅，符合现代汉语表述习惯，没有语病；“雅”——译文能体现原文的语言特色，文笔优美，富有表现力。要求：直译，就是字字、句句落实①德祐二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使③何氏璧，天下所传宝也。何氏璧是天下共传的宝物啊。④庐陵文天祥自序其诗。庐陵文天祥自己为自己的诗歌作序②督相史忠烈公知势不可为德祐二年二月十九日，我被授予右丞相兼枢密使督相史忠烈公知道形势不可挽回了。

2、文言文翻译方法一：保留文言文中专有名词。如人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等。留死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。译文： 牺牲的惨重，在辛亥三月二十九日围攻两广督署的那次战斗是最大的。1、满招损，谦得益。2、当是时也，商君佐之3、位卑不敢忘忧国译文１：自满招来损害，谦虚得到好处。译文２：正当那个时候，商鞅辅佐他。译文３：地位卑下也不敢忘记担忧国家。古汉语中，单音词对译为现代汉语双音词或多音词（1）秦之所得，较战胜而得者，其实百倍（2）少者强者不可保，如此孩提者又可冀其成立邪（3）民,吾民也,发吾粟振之,胡不可?(

3、1)把秦国（因贿赂）而得到的土地和因战胜而得到的土地作比较，它实际上有一百倍之多。(2)年纪轻的强壮的人不能保全，像这样的小孩子又怎么能希望长大成人(3)百姓是我们的百姓,发放我们的粮食赈济他们,有什么不可以呢?一些古今同形异义词、通假字，替换成现代汉语与之相应的词语（1）天下云集响应（2）槐骑从数人于火所,且问乱故（3）太子手书为之请罪（4）吾妻美我者,私我也（5）大阉之乱，缙绅能不易其志者在忠实原文的基础上，活译修辞、活译词类活用。转换成符合现代汉语规范的句子。（2)主要是一些古今同形异义词、通假字，替换成现代汉语与之相应的词语如：“妻子”“受业”“临表

4、涕零”（1）单音词对译为现代汉语双音词或多音词如：商君佐之垂拱而治（3)变换，在忠实原文的基础上，活译修辞、词类活用。如：太史公牛马走再拜言换文言文翻译方法二例1：一狼径去，其一犬坐于前。译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。（名作状）例2：君子死知已，提剑出燕京。译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。（为动用法）例3：先生之恩，生死而肉骨也。译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！（使动用法）为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中(犹言取正，无所偏颇，用作判断事物的准则)05江西高考刑律严酷，百姓就会受到伤害；

5、刑律宽疏，就控制不住犯罪。裴侠除河北郡守，躬履俭素，爱人如子，所食唯菽盐菜而已。吏人莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰："以口腹役人，吾所不为也。"乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役，侠亦不以入私，并收庸为市官马。裴侠说："为了饮食而役使人，是我不做的事。"于是把他们全都遣散了。③一鼓作气，再而衰①竖子不足与谋②今以钟磬置水中之于鼓补出省略的成分（主语、谓语、宾语和介词和关联词等）。做到句子流畅、通顺文言文翻译方法三：补（1）秦之所得，较战胜而得者，其实百倍把秦国（因贿赂）而得到的土地和因战胜而得到的土地作比较，它实际上有一百倍之多。（2）然力足

6、以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。——《游褒禅山记》译文：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪.人户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰:“大雪，人比饿，不宜干人.”令以为贤,举为孝廉。《后汉书·袁安传》袁安答道:“天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。洛阳令认为（袁安）是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。③顷之，烟炎张天不久，浓烟、焰光布满天空①夫六国与秦皆诸侯译文：六国和秦国都是当时的诸侯国家。②师道之不传也久矣！译文：从师

7、的风尚不流传已经很久了。删去无须译出的文言虚词。包括无实义的结构助词、音节助词、句首发语词等。删文言文翻译方法二：滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去。则是可为也。”译文：把护城河挖深，把城墙筑坚固，与老百姓一起坚守它，宁可献出生命，老百姓也不退去。（3）宜乎百姓之谓我爱也。（1）以其无礼于晋（2）求人可使报秦者（4）惟兄嫂是依译文：因为它对晋国没有礼貌译文：寻找一个可以回复秦国的人。译文：看来百姓说我吝啬是应该的啊译文：只依靠兄嫂生活调调整语序，把古

8、汉语倒装句（主谓倒装、定语后置、宾语前置和介词结构后