人教版三年级语文下册《争吵》

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1、同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？15争吵作者：亚米契斯zhēngchǎo看到课文题目，你想了解什么？谁和谁争吵？为什么争吵？怎样争吵？争吵的结果怎样？想一想1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（）顺序写的。课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。事情发展起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。经过：克莱谛主动与“我”和好。结果：父亲严厉批评“我”。按照事情的发展顺序分段：第一部分（1——4）：第二部分（5——8）：第三部分（9—13）：第四部分

2、（14）：发生争吵“我”很后悔言归于好。父亲教育默读课文一到四自然段:说说“我”和克莱谛为什么争吵？那么，你认为谁对谁错？想一想克莱谛弄脏“我”的本子是故意的吗？从哪儿可以看出来？不是故意的，因为克莱谛道歉了想一想既然克莱谛不是故意的，我为什么还要弄脏他的本子呢？“我”是故意弄脏他的本子的，“我”想报复他。想一想既然克莱谛不是故意的，我为什么还要　　　　　　　　　　　　　　报复他呢？我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”课文开头为什么要说“今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他”默读

3、课文5至8自然段：（１）争吵后，“我”的内心是怎样的？用“－－”画出相关句子，读一读。从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人？在旁边批注。（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感受到了什么？读了这几句话你有什么发现？“我”的心里很矛盾，“我”想向克莱谛承认错误，又觉得丢脸，道歉的话说不出口。后悔：我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！懂事惹人喜爱勤劳“我”在争吵后为什么很后悔？因为“我”知道克莱谛不是故意的，“我

4、”把他的本子弄脏是由于自己嫉妒他。“我”为什么会不安呢？“我”听到克莱谛说要在外面等自己，是怕克莱谛在放学后找我算账。矛盾：我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。“我”为什么想到只是防御，绝不还手了？因为父亲对我的教育，我明白了自己做错了事，又没有主动承认，就想到克莱谛找我算账时只能防御，绝不还手从争吵之后我的心里活动可以看出“

5、我”是怎么样的人？克莱谛是个好孩子，从他帮助自己的父亲干活，服侍生病的母亲以及受到全家欢迎的种种情形可以看出来。有感情的读读这一段话。分角色读9-13自然段。查字典理解“挨”是什么意思？作者为什么慧觉得“挨”？“挨”是拖延的意思。说明“我”觉得时间过得太慢了，表现了“我”犹豫矛盾、不知道该如何面对好友克莱谛的心理。找出描写克莱谛表情、神态的词语。再一次说明克莱谛宽容、友爱待人。这两个词语说明了什么？微笑、温和父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起

6、戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去.父亲的话告诉我什么？要明辨是非，勇于承认错误，主动认错，如果再向朋友举起戒尺就更不应该了。父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去.父亲把戒尺折断是想让我明白：一个人犯了错误，不仅要敢于承认错误，还要敢于改正。同学们,学了这篇课文,你们受到哪些启发呢?要知错就改，朋友之间要要相互谅解、彼此宽容。同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？把它写下来吧。写清楚事情发生

7、过程中的语言、动作，写上你心里想的。