历史学业水平测试考前辅导

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1、例：如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作，试判断叙述正确的是（）A.用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负B.用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋C.剪断Ⅰ处，刺激断口向b侧端所发生的缩手反应叫做缩手反射D.用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→肌肉D传入神经元传出神经元感受器效应器√兴奋突触处单向传递反射弧不完整《必修1》1.细胞学说建立的意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性2.大肠杆菌与酵母菌最显著的区别在于无核膜（噬菌体区别于酵母菌的主要特点是无核膜）3.

2、组成生物体的化学元素：最基本元素是C，含量最多的元素是O,4.细胞膜的基本骨架：磷脂双分子层；生物大分子的骨架：碳链；(DNA的基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替链接，排列在外侧）细胞骨架：蛋白质纤维5.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多（所有生物都含有生物膜系统；生物体内所有膜结构统称生物膜系统）细胞之间功能的差异主要在于细胞器的种类和数量6.磷脂是所有细胞必不可少的脂质（有膜必有磷脂）；磷脂和ATP、核酸的元素组成相同（C、H、O、N、P）7.区分水解产物与代谢产物；区分初步水解产物和彻底（最终）水解产物8.核仁的功能：与核糖

3、体的合成有关（与某种RNA的形成有关）（核仁是细胞内行驶遗传功能的结构）9.细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核；细胞代谢的中心是细胞质基质10.结合水是与其他物质相结合的水，作用是维持细胞的形态易错易混知识点：11.异体器官移植时，器官被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中，这种“特殊液体”的成分及作用：有氯化钠，保持细胞形态12.下图是ATP的结构模式图，图中的A指腺嘌呤，方框部分是RNA组成单位之一13.“探究影响酶活性因素”实验中的操作步骤不能颠倒14.人体内CO2一定是有氧呼吸产物；无氧呼吸只在第一阶段释放能量15.叶绿体可合

4、成葡萄糖，线粒体不能分解葡萄糖（下列C6H12O6→C3→CO2过程发生在线粒体中）16.呼吸作用释放的能量中，少部分都储存在ATP中，大部分以热能的形式散失了。17.利用酵母菌酿酒，应先通气后密封（给含有酵母菌的发酵液连续通气，可提高产量）；利用乳酸菌制作酸奶，先通气后密封18.ADP含量增加的生理过程：消耗ATP的过程；ADP含量减少的生理过程：产生ATP的过程19.液面静止时鱼鳔膜内外溶液浓度相等20.虽消耗ATP但不需要载体的是：胞呑、胞吐（如浆细胞分泌抗体）21.人发高烧时食欲下降与细胞呼吸原理无关；而是高温使酶活性下降2

5、2.产生ATP的场所：叶绿体、线粒体、细胞质基质23.叶绿体、线粒体增加膜面积的方式分别是类囊体薄膜垛叠成基粒、内膜向内腔折叠形成嵴24.叶绿体、线粒体中能量转化过程分别为光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能、有机物中的稳定的化学能→ATP中活跃的化学能和热能25.光合作用、呼吸作用反应式、过程、场所、影响因素26.区分净光合作用和真光合作用：绿色植物光照下CO2的吸收量（或密闭容器中CO2的减少量）是净光合量27.为减少阴雨天大棚植物体内有机物的消耗，应在白天和夜晚适当降温28.假如白天（光照充足）突然中断了CO2的供

6、应，叶绿体内首先积累起来的物质是C5，C3的含量减少，ATP含量增加A：只有呼吸作用B：光合速率=呼吸速率C点后限制光合作用的主要环境因素：温度、CO2浓度C点后限制光合作用的主要环境因素：温度、光照强度关注题干：如在适宜的温度下…29.细胞呼吸原理的应用：（1）种子收获后应储存在低温、低氧、干燥的环境中；（2）（零上）低温、低氧、一定的湿度等条件有利于果蔬的保鲜；（3）用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌的繁殖；（4）酵母菌酿酒时，先通气后密封；（5）利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌生产食醋或味精；（6）疏松土壤，有利于植

7、物对矿质元素的吸收；（7）稻田定期排水，否则水稻幼根会变黑、腐烂；（8）提倡慢跑等有氧运动，避免因无氧呼吸积累乳酸而使肌肉酸胀乏力；（9）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，需及时清理伤口、敷药并注射破伤风抗毒血清；注意：鲜肉用盐腌制不是细胞呼吸原理的应用，而是高浓度抑制微生物繁殖。30.区分细胞衰老特征与细胞癌变特征（教材/P122、125~126）31.生物个体体积增大主要依靠细胞增殖（分裂）32.细胞分裂间期，细胞核中发生的物质变化是DNA复制33.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都属于细胞凋亡光反应暗反应有氧呼吸第Ⅰ阶段有氧

8、呼吸第Ⅱ阶段有氧呼吸第Ⅲ阶段O2CO2[H]、ATPADP、Pia:液泡b：c：①：②：③:④:叶绿体线粒体CO2H2O丙酮酸O21.等位基因：控制相对性状的基因（一般位于同源染色体相同位置）（等位基因产生的根本原因是：基因突变）2.