走进中学历史教学

《走进中学历史教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、走进中学历史教学扬州大学附属中学曹伟重点讨论的问题了解中学历史课程、教学现状我们如何进行备课？历史课堂教学的若干问题说课的环节与技巧全面进入新课程2003年4月中华人民共和国教育部制订的《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称“课程标准”）颁行。2004年初全国中小学教材审定委员会审通过四套历史教材，包括人教版、人民版、岳麓版、大象版。2005年江苏开始全面进入新课程改革。2008年江苏进行课改后的第一次新高考。我们如何进行备课？课程标准——中学历史教学的指导性文件1、刚性与弹性问题2、纵向与横向问题（全面把握）3、认真研读课标中的“难点”刚性与弹性问题课程目

2、标与教学（教材）目标的关系课程目标要求是刚性的，是国家对全体高中学生提出的基本要求，是全国范围内的最低目标。三本必修“是全体高中学生必须学习的基本内容”。教学目标的制定要围绕课程标准，结合学生的学习需要，结合地区教学实际，这里面有很大的弹性空间。纵向与横向问题中国古代君主专制制度1、秦朝形成2、从汉到元的演变3、明清加强4、辛亥革命推翻君主专制制度纵向与横向问题历史（Ⅰ）：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。历史（Ⅱ）：了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。历史（Ⅲ）：了解孙中山三民主义的基

3、本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。近代社会的民主思想与实践：简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。中外历史人物评说：概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。认真研读课标中的“难点”知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的

4、史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。认真研读课标中的“难点”概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。我们如何进行备课？新教材的使用——树立全新的教材观把握新教材的“新”用“教材”教，而不要去教“教材”从教材比较中追求历史教学设计最优化不同版本教材对同一问题的处理人民版教材纸的发明指南针和方向测定技术火药的发明和使用印刷术的进步中国古代科学思想人教

5、版教材走向世界的四大发明《九章算术》和珠算《石氏星表》和浑仪《授时历》和四大农书《伤寒杂病论》和《本草纲目》历史课堂教学的若干问题课堂教学的一般流程组织教学、导入新课、讲授新课、课堂小结、处理作业课堂教学案例