文艺复兴时期绘画

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1、文艺复兴时期绘画艺术与科学体现着人类情感与智慧的最高境界，它们的共同基础是人类的创造力，它们所追求的目标是真理的普遍性。21世纪呼唤着艺术与科学的整合。艺术与科学的互融﹑互动与互补，一定会为世界带来更加壮丽的人文景观，为新世界人类生存的提升倾注更富人性的关怀。艺术是人类文明的结晶，是一个民族﹑国家文明程度的标志。我们通过世界经典艺术品的鉴赏，可以认识和了解人类精神文明的发展过程，认识和了解人类对自然社会和人生的审美态度，从而使我们从中获得灵魂净化和审美享受。艺术的功能有哪些？1：认识作用2；教育作用3：审美作用1：通过典型的艺术形象反映出一个时代的生活和人们的精神面貌，从不同的艺术作

2、品中认识到不同时代不同国家﹑民族的生活情景，以及各种人物形象，性格特点﹑思想感情和精神面貌，从而扩大视野，认识现实，认识历史，认识真理。2：艺术作品能够起到思想教育和道德教育的作用。如：孔子用绘画比喻“礼”，雕刻比喻教育，诗和音乐比喻他的政治理想，通过诗教和乐教达到他“克己复礼”的政治目的。鲁迅说：“美术可以辅翼道德”3：科学可以使我们认识抽象真理，艺术则能使人认识形象的真理，同时能够激动人的情绪，使人产生美的感受与感动。欧洲文艺复兴时期美术（意，尼，德，西，法）文艺复兴是指14世纪到16世纪欧洲新兴资产阶级反封建统治以及它们的精神支柱——基督教统治的一次思想文化运动。文艺复兴运动的

3、指导思想是“人文主义”“文艺复兴”的原义是“在古典规范的影响下，艺术和文学的复兴”。主要代表人物：（意大利）乔托(Giotto,1266-1337)佛罗伦萨画派的创始人，意大利文艺复兴艺术的伟大先驱者之一。桑德罗·波提切利（SandroBotticelli,1444-1510）达·芬奇（LeonardodaVinci,1452-1519）盛期最卓越的代表人物之一。米开朗基罗（MichelangeloBuonarroti,1475-1564）拉斐尔（RaphaelSanzio,1483-1520）（达，米，拉称三杰）贝利尼，提香，委罗内塞，丁托内托，柯罗乔乔托《加那的婚宴》《拉撒路的复

4、活》《哀悼基督》〈不要碰我〉1204-1313作西方近代绘画始祖——局部《春》波提切利1444-1510波提切利〈春〉《最后的晚餐》1495-1498智慧的巨人——达。芬奇1511-1574《圆形与方形内的人体，描绘维特鲁维亚的比例》达芬奇《圣安娜与圣母子》1508-1510达芬奇〈大卫〉1501-03思想与力量的巨人——米开朗基罗1475-1564米开朗基罗〈广场设计图〉1569作拉斐尔签名大厅与〈雅典学院〉1509-1511以古代历史上的杰出人物（柏拉图，亚里士多德，苏格拉底，毕达歌拉斯）为主，塑造了代表科学与智慧的学者群像。赞美了人类对科学与真理的追求，赞美了人类对智慧与力量的

5、崇拜，也表达了人类对美好未来的热切希望。拉斐尔《圣典辩论》1509-11壁画签字厅罗马梵帝冈〈圣母玛利亚〉1510拉斐尔〈西斯庭圣母〉拉斐尔1483-1520巴托罗密欧〈卡洛德勒祭坛画〉1511年作晋江市季延中学沈志胜