第2章 统计整理部分

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时间:2019-07-27

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1、1第一节统计调查方案第二节统计调查的组织形式第三节统计整理与统计分组 第四节分配数列 第五节统计表和统计图第二章统计调查与整理2第三节统计整理与统计分组一、统计整理(一)统计整理的概念(二)统计整理的意义(三)统计整理的步骤二、统计整理的方法:分组;汇总;编表三、统计分组四、统计分组归纳及补充本部分重点1.分组的概念、特点和原则,分组的作用,能熟练进行分组;2.频数分布的概念及其构成;3.组限的表现形式及原则、组距和组中值的计算;4.统计表的含义及其构成,统计表的编制方法和原则;本部分难点1.统计数据的预处理;2.统计分组

2、的方法;3.频数分布的编制;4.组限的表现形式、组距和组中值的计算;?第一节统计数据整理概述重点:数据整理的概念数据预处理的方法难点:数据的预处理6一、统计整理(一)统计整理的概念概念:根据统计研究的任务与要求,对统计调查所搜集到的数据资料进行分组、汇总,使其条理化、系统化的工作过程称统计整理。统计整理包括对原始资料和次级资料的整理。个体资料综合资料(二)统计整理的意义作用:统计整理是统计调查的继续,是统计分析的前提和基础,在整个统计工作中发挥着承上启下的作用。统计整理统计分析统计调查统计工作(三)统计整理的内容数据处理:

3、分类、汇总、表现(制图表)数据管理:输入,储存,更新,输出统计整理的类型:1.定期统计报表数据的整理2.专题性统计数据的整理3.历史统计数据的整理二、统计整理的原则和内容数据整理的原则:1.目的性原则2.联系性原则3.简明性原则数据整理的内容审核分组汇总编制统计图表数据整理的具体步骤(1)对搜集到的资料进行全面审核,以确保统计资料符合统计研究目的的要求,资料准确无误。(2)根据研究目和统计分析的需要,选择整理的标志,并进行划类分组。(3)在分组的基础上,将各项资料进行汇总,得出反映各组和总体数量特征的各种指标。(4)统计资

4、料的显示。即通过编制统计表和绘制统计图,将整理出的资料简捷明了、系统有序地显示出来。(5)对统计数据分门别类地系统积累。三、数据的预处理(一)数据的审核1.审核资料的完整性和及时性审核资料的完整性,就是看调查单位或填报单位是否齐全;规定的项目是否都有答案,应报资料的份数是否符合规定。审核资料的及时性,是看填报单位是否按时报送了有关资料。对不报、漏报或迟报的现象都要及时查清。2.审核资料的正确性:审核资料的正确性,是检查所填报的资料是否准确可靠。常用的审核方法有两种:(1)逻辑检查首先,从理论上或常识上检查资料是否有悖常理、

5、有无不切实际或不符合逻辑的地方。其次,是检查各项目之间有无相互矛盾的地方。(2)计算检查即检查各项指标的计算口径、计量单位是否符合规定,并通过各种计算方法来检查各指标间的数字是否相互衔接。3.历史资料的审核:在利用历史资料(或其他间接资料)时,应审核资料的可靠程度、指标含义、所属时间与空间范围、计算方法和分组条件与规定的要求是否一致。一般可以从调查资料的历史背景、调查者搜集资料的目的以及资料来源等,来判断资料的可靠程度,也可以从指标间的相互关系以及指标的变动趋势来检查它的正确性。(二)资料审核后的订正通过上述审核,如发现有

6、缺报、缺份和缺项等情况,应及时催报、补报;如有不正确之处,则应分别不同情况作如下处理:(1)对于可以肯定的一般错误,应及时代为更正,并通知原报单位。(2)对于可疑之数或无法代为更正的错误,应要求原单位复查更正。(3)如果所发现的差错在其他单位也可能发生时,应将错误情况通报所有单位,以免发生类似错误。(4)对于严重的错误,应发还重新填报,并查明发生错误的原因,若属于违法行为,则应依法严肃处理。第二节统计分组重点:统计分组的概念、作用和原则统计分组的方法难点:统计分组的方法20一、统计分组的概念概念:根据统计研究任务的要求和研

7、究现象总体的内在特点,把现象总体按某一标志划分为若干性质不同但又有联系的几个部分,这种统计方法称为统计分组。它是在总体内进行的一种定性分类,把总体划分为一个个性质不同的范围更小的总体。1.统计分组的性质分组对总体是分,对个体是合突出组与组之间的差异,抽象组内各单位的差异(成绩59,60,95;收入,社保)2.分组原则:科学性(符合研究目的,符合数据特征)(成绩10分一组,年龄10岁一组)完备性互斥性操作性二、统计分组的性质和原则22三、统计分组的作用1、可以划分社会经济类型。通过分组可以对不同类型的现象特征作比较研究,揭示

8、其发展变化规律。23分组分组前分组后25%33%42%1·划分现象类型作用:例:按所有制性质划分,我国现有8种经济类型:国有经济;集体经济;私营经济;个体经济联营经济;股份制经济;外商投资经济;港澳台投资经济2、可研究事物的内部结构。可以反映总体的内部构成情况,揭示同一总体内部构成部分之间的差异。252

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