[信息与通信]业余无线电测向机制作

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1、业余无线电测向机制作合肥学院无线电运动协会学习目的：目前无线电测向运动正在全国学校快速普及，教育部为落实《2003－2007年教育振兴行动计划》，落实德、智、体、美全面发展的教育方针。教育振兴行动计划把无线电测向运动列为学校体育、艺术2＋1工程项目。无线电测向机制作工程是无线电测向比赛项目内容之一。在座的各位，是推动我省无线电测向运动发展的坚实力量。我们有义务把这个项目在吉林省的学校推广普及。无线电测向机制作基础知识1.识读电路图2.元器件安装3.手工焊接4.整机调试第1节识读电路图图纸是从事工程设计、制造、安装和维修的

2、技术人员之间的通用语言。具有一定的识图能力是每个工程技术人员应具备的基本素质。1.1电路图种类与识图方法1.1.1方框图、1.2.1电路原理图、1.3.1装配图1.4.1识图要求与方法●在实践中常见的电路图有方框图、电路原理图和装配图三种。此三种电路图所展示的信息不同，却有着紧密的内在联系，即从不同的侧面来描述同一个电子设备。1.1.1方框图●方框图是用分割图来表示设备系统的一种方法，他表明了设备组成部分、各部分之间的关系及信号的流程和演变过程。了解并掌握设备组成方框图是分析该设备的结构、工作原理的第一步，也是读懂、走通

3、一个复杂电路的钥匙。图1.1.1短距离80米波段测向机方框图1.2.1电路原理图方框图只描述一个电子设备或复杂电路的框架；具体采用的电路类型和形式、元器件及参数、各电路间的连接情况需要用电路原理图来表示。电路原理图是利用电路图形符号有机连接成的整体图，是有关技术人员不可缺少的资料。有了电路原理图，就能更详细、具体地分析电子设备的工作原理。短距离80米波段测向机电路原理图1.3装配图●装配图是电路原理图的具体表现形式，是无线电装置或设备安装、调试和维修人员的必要资料。装配图一目了然地表明了元器件的实物形状、安装位置和电路的

4、实际走线方法等。短距离80米测向机印刷电路板电器连接铜片焊接元器件引脚的焊盘1.4.1识图要求与方法(1)识图要求①熟悉每个元器件的电路符号。无线电元器件是组成各种电子线路及设备的基本单元，熟悉无线电元器件的电路符号是识读无线电电路图的基本要求。●电路符号包括图形符号、文字符号和回路标号三种。●图形符号通常用于电路图或其他文件以表示一个元器件或概念的图形、标记。●文字符号是用来表示电器设备、装置和元器件种类和功能的字母代码。●回路标号主要用来表示各回路的种类和特征等。②根据图纸迅速查找到元器件在电子设备中的具体位置这是一

5、个由理论到实践的过程。电路图提供了电子设备组成和工作原理的理论依据，根据电路图迅速、准确地判断出有关电路在整机结构中的部位，乃至查找到元器件的实际位置是识读电路的主要目的之一。对于从事无线电测向运动的辅导员来说,达到此项要求尤为重要。在测向机调试、维修时,通常首先根据故障现象,参阅电路原理图分析出可能产生故障的部位；然后必须迅速准确地查找到相关部位，对有关元器件进行必要的测试；最后确认产生故障的真正原因并设法予以排除。③方框图如前所述,方框图勾画出了电子设备组成和工作原理的大致轮廓。能够看懂方框图,是掌握整个电子设备工作

6、原理和工作特点的基础。对具体电子设备及电路的识别方法,一般是由简单到复杂、由整体到局部逐步摸索规律。因此,要了解和掌握具体设备的电路原理必须读懂方框图。④具有一定的识别能力一个电子设备通常是由许许多多元器件所组成的单元电路构成的。在读图过程中,还要求具有对单元电路、元器件的识别能力。即确认各单元电路的性质、功能及组成元器件。比如:在无线电测向机电路中有若干放大电路,在读图时必须分清高频放大器、中频放大器、低放大器、功率放大器等不同类型和功能的放大器,同时还必须搞清每个单元放大器由哪些元器件组成。识别能力还体现在对元器件的

7、实物识别等方面。(2)识图方法①认准两头、弄清用途我们知道,任何一个电子设备,无论其电路复杂程度如何,都是由单元电路组成的。在对单元电路进行分析时,要认准“两头”(即输入端和输出端),进而分析两端口信号的演变、阻抗特性,从而达到弄清电路作用与用途的目的。各种功能的单元电路都有它的基本组成形式,而各单元电路的不同组合,构成了不同类型的整机电路。在了解各单元电路信号变换作用的基础上,再来分析整机电路的信号流程。就能对整机电路的工作过程有个全面的了解。②化繁为简、器件为主我们的识图对象通常是较复杂电子产品的电路原理图。要一下子

8、读懂由很多个元器件组成的复杂电路确有困难,只要我们遵循化繁为简、由表及里、逐级分析的识图原则，读懂、走通电路就变得容易了。③找到电源、揪住地线每个电子设备都少不了电源,每个电子电路的工作都需要有电源来提供能量。在识图时找到电源,不仅能了解各电子电路的供电情况,而且还能以此为线索对电路进行静态分析。对于调试与检测来说,