米热古丽--课件(精品课件）

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1、定义：句子是语言的基本运用单位。句子所述内容同现实相联系特点：带有特定的语调，表示某种语气句子和句子分析句子的类语气：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句句子主谓句单句非主谓句结构复句语法知识——句子成分句子成分句子六种成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分句子成分标识符号主语：“====”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语

2、陈述的对象——是对主语加以陈述的——是动语支配、关涉的对象——是名词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语后面的补充语注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。“的”是定语的标志词。“地”是状语的标志词。“得”是补语的标志词。划分句子成分要注意以下两点：1.划分句子成分，首先要研究主语，谓语，宾语；2.划分句子成分，还要抓住枝干（定语，状语，补语）；重要的句子成分：主语，谓语，宾语主语：是谓语陈述的对象，说明的是“什么人”或“什么事”。谓语：是陈述主语，说明主

3、语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作，行为所涉及的人或事物，回答“谁’或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人，写物（写事，写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。1.写人格式：“谁”+“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：古丽跳舞。古丽在舞蹈班里高兴地跳舞。——————~~~~————~~~2.写物格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样”（主语）（谓语，宾语）例：猫捉鱼。一只猫在河边捉了一条大鱼。——~~~———~~~随堂练习句子成分分析实例1、今天星期六。2、

4、警察抓小偷。3、古丽写字。今天星期六。———————警察抓小偷————~~~~~~古丽写字。————~~~~4、这是我最爱看的书。5、我们的艾力在图书馆里看书。6、他是爱学习的好学生。这是我们美丽的学校。这是我最爱看的书。——~~~我们的艾力在图书馆里看书。————~~~他是爱学习的好学生。——~~~~~~——~~~~8、长江三峡曾经留下过许多人的梦。9、全体同学都做完了语法作业。10、鲁迅是在文化战线上的民族英雄。划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。长江三峡曾经留下过许多人的梦。———

5、——————~~~全体同学都做完了语法作业。————~~~~~鲁迅是在文化战线上的民族英雄。————~~~~~思考问题句子成分有哪些？名称及符号？划分句子成分要注意哪些？句子成分主，谓，宾的作用？小结句子是语言的基本运用单位。了解句子成分很重要，了解句子成分的位置更重要。划分句子成分并不难，只需知道顺口溜。顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！作业：划分下列句子的成分1.我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城。2.他是一个毫无知识的人

6、。3.我们的工作取得了极其伟大的成绩。4.中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族。5.他让自己的思想远远走到前面去。6.他用自己的行动履行自己的诺言。