《《日本明治维新》ppt课件》

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1、第24课日本明治维新铅山二中蒋继林明治维新（1）闭关锁国、保守落后的幕府统治（政）（2）资本主义生产关系的形成及影响（经）（3）西方的入侵内因——————外因武装倒幕的胜利————前提条件内容（1）政治：“废藩置县”，加强中央集权。（2）经济：允许土地买卖，引进西方技术。（3）军事：改革军警制度，实行征兵制。（4）社会生活：学习西方文化科技，发展现代教育。背景根本原因：幕府专制统治严重阻碍了日本资本主义经济的发展。明治维新意义积极的：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，走上了发展资本主义的道路；废除了不

2、平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。消极的：改革不彻底，保留了大量的封建残余；强大后，走上了侵略扩张的道路。思维拓展：日本明治维新给我们哪些启示？1、改革是社会变革的重要途径，是社会发展的动力，我们要坚持与时俱进、改革创新。2、坚持对外开放，学习外国先进经验，取其精华，去其糟粕。3、教育是国家发展的基础，我们要大力发展教育事业，坚持科教兴国战略。日本明治维新与中国戊戌变法对比表项目明治维新戊戌变法社会背景（1）人民的反抗（2）新兴地主、商人不满（3）统治阶级内部（大名、中下武士）分

3、化，幕府成为众矢之的（1）封建危机严重（2）封建统治者与帝国主义勾结，封建势力较强大。领导力量中下级武士、新兴地主等联合力量强大。资产阶级力量较弱，仅把希望寄托在无实权的皇帝身上，顽固派力量强大。具体措施推翻幕府后明治政府，发布的一系列除旧布新的改革措施，大力推行。光绪帝颁布了一系列变法诏书，但由于资产阶级无实权和顽固派强大，无法推行。国际环境（1）发生在19世纪中期自由资本主义时期。（2）西方对中国的入侵和中国人民的反抗，客观上为日本提供了较为有利的国际环境。（1）发生在19世纪末向帝国主义过渡阶段，成

4、为列强瓜分对象（2）帝国主义决不愿意中国成为独立强大的资本主义国家，国际环境对中国不利。练习1、19世纪中期，日本封建统治阶级中掌握实权的是：（）A．天皇B．将军C．大名D．武士B2、1853年，最先打开日本大门，与日本签订不平等条约的资本主义国家是()A、英国B、美国C、法国D、俄国B练习3、大化改新和明治维新的共同点是（）A、摆脱了半殖民地的危机B、结束了闭关锁国的状态C、加强了资产阶级统治D、学习了他国的先进经验D4、明治维新的性质是：（）A．地主阶级性质B．资产阶级性质C．进步性质D．封建性质B二

5、、材料解析阅读下列材料：19世纪中后期，日本曾经和中国有着相同的经历和命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机深重。但日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机深重的封建国家崛起为资本主义国家。善于学习别国经验的王先生听说日本发生如此大的变化后，便决定去看一看，了解其崛起的原因，他于1874年前往日本，1897年回国。请回答：日本由封建国家崛起为资本主义国家的一个重要历史事件是什么？试从政治、经济和社会生活三方面替王先生说说日本崛起的原因。王先生的日本之行会把哪些经验带回国内？王先生回国后的第二年，中国也进行

6、了变法图强的运动，你知道这场运动的名称及结果吗？课后练习：领航第24课。探讨：明治维新会给日本社会发展带来怎样的变化？1、明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。是日本社会的重要转折点。2、使日本摆脱了沦为半殖民地的民族危机，成为亚洲唯一保持民族独立的国家。3、日本走上了一条对外侵略扩张的军国广义道路。从18世纪初开始，随着商品经济的发展，日本的资本主义生产关系逐步形成。十九世纪后半期，在一些经济发达地区，资本主义的手工工场占据统治地位。图中描绘的是一个纺织工场的情况，在这个工场里

7、，纺织工实行作业分工。他们有的在纺纱，有的在织布，还有人在染色。1853年7月，美国海军准将培理率舰队抵达日本，要求通商未果，1854年2月又率舰队再次抵日。明治天皇名睦仁，1867年继承王位。1868年10月改年号为“明治”。1868年明治天皇政府在政治、经济、文化教育方面实行一系列资产阶级性质的改革，称为明治维新。从此，日本逐步走上资本主义的发展道路。日本赴欧美参观团出港