《钱学森》教学课件1※

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1、钱学森苏教版六年级语文上册第六组同学们，你们知道钱学森是个怎样的人吗？说说你们对他的了解。钱学森简介钱学森，中国科学家，火箭专家，1911年12月1日生于上海，3岁时随父来到北京，1934年毕业于上海交通大学机械工程系，1935年赴美国研究航空工程和空气动力学，1938年获加利福尼亚理工学院博士学位。钱学森一家1949年，钱学森在加州理工学院授课。额赴裕恳贡额外赴宴富裕恳求贡献éfùyùkěnɡònɡ我能行冯袒féngtǎn钱学森为什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事业做出了哪些贡献呢？请同学们带着这两个问题读课文。初读课文同

2、学们默读第一段，画出这一段中描写人物外貌、动作、内心活动的语句，结合书上的插图，读一读，体会钱学森归国时的心情。学习第一段想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！指导朗读读完之后你有什么体会呢？简单地说一说吧！“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”①为什么钱学森要强调“我是中国人”？②钱学森在美国时做怎样的准备？目的是什么？③同桌互相读读这句话。“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”同桌相互读读这句

3、话，交流以下几个问题。①这段话是钱学森对谁说的？“这一天”指的是什么？②为什么说“我们是应当回去的”？③这段话表达了钱学森怎样的思想感情？集体交流读美国海军的一位高级军官的话，想想这句话是什么意思。“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。”请同学们有感情地齐读这句话。进入讨论区，请同学自主选题，进行回答。1.你认为钱学森放弃美国优厚的待遇,富裕的生活和优越的工作条件,值得吗?2.谈谈你对美国海军的一位高级将领评价“钱学森抵得上五个师”的看法。3.谈谈你眼中的钱学森是怎样的人?讨论区为什么说钱学森的贡献是卓越的？钱学森在发展科学技术方面做出了大量工作，为我国导弹核武器的研

4、究建立了功勋。说说卓越的意思。本文具体地记叙了钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国。回国后，他为我国运载火箭和导弹的研制及发射做出了卓越的贡献，赞扬了他热爱祖国的高尚情怀。课文总结钱学森爷爷在美国时，一刻也没有忘记祖国，放弃了美国优厚的待遇，毅然回到当时还很贫穷落后的祖国，为祖国的运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献。此时，你想对钱学森爷爷说什么？写下来。课外作业