小学生教育食品安全系统教育教案设计

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1、实用文档小学生食品安全教育教案一教育目的:  1、使学生了解食品污染的知识,使学生了解食品中毒的相关教育知识。  2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。  教育重点:  对食品污染和中毒的预防  授课内容:  教学过程:  一、图片导入  1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)  2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。  二、重点讲述  预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭

2、前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注认识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。  1、认识食物中毒特征。  潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病  胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热  2、提高自我救护认识  3、预防发生食物中毒  1、养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。文案大全实用文档2、选择新鲜和安全的食品。3、食品在食用

3、前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。8、饮用符合卫生要求的饮用水,不喝生水或不洁净的水。  三、总结  要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。小学生食品安全教育教案二文案大全实用文档  教学内容:学习一些食品安全等知识。  教学要求:通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择

4、和鉴别,使学生安全、健康成长。  教学重点:认识合理营养及食品安全的重要性。  教学过程:  一、谈话引入:  同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:  1、正确洗手,是饮食安全第一步。  “湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。  2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。  3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。  4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽

5、、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。  5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。  6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。  二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。  1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速

6、,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。文案大全实用文档  2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。  三、发生身体不适怎么办?  1、立即停止食用可疑食品。  2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。  3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。  4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。  5、出现脱水

7、症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。  四、小结:  喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食

8、品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。小学生食品安全教育三文案大全实用文档教学目的:1、让学生了解食品卫生安全知识,了解街边小吃的危害,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。2、提高自我防护与救护意识3、让学生养成良

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