《白杨》微型课题资料[1]

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1、中渡小学微型课课题微格随文练笔的实践研究学科语文班级五年级时间4.14练笔课例《白杨》一文中爸爸介绍白杨的那段话。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。练笔导读用上课文中的句式：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是”等词语。方法指南从自己的身边生活中，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国键设者或保卫者，如消防人员、铁路工人等。教学设计1.指名朗读14小节。读后课件出示爸爸介绍白杨的三句话，然后逐句讲读。　第一句：“这白杨从

2、来就这么直，这么高大。”1）“从来”是什么意思？这句话讲了白杨的什么特点？2）朗读比较，体会感情。第二句：“哪儿需要它，它很快就在哪儿生根、发芽、长出粗壮的枝干”。1）这句话讲出了白杨的什么特点？2）指导有感情朗读。第三句：“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。1）这句话赞扬了白杨什么特点？2）幻灯再现白杨与风沙、雨雪、干旱、洪水抗争的情景。3）老师描述：在风沙面前，白杨像城墙一样巍然屹立；在雨雪面前，白杨像青松一样挺拔高洁；在干旱面前，白杨像骆驼一样耐旱耐渴；在洪水面前，白杨像中流砥柱一

3、样牢固坚定。这就是白杨的品格！2.小结，指导有感情朗读。3、引入个人生活四、记住要点，学生小练笔：五、推荐优秀作品，大家共同学习优点。微格练笔效果及分析1.大部分学生都能在练笔中都能用上句式：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是”。2.描写过程中，有的同学词不达意。改进措施1、除了用上给出的句式，加上合理的想象，使内容丰富。2、对个别后进生，从《帐篷》选几句话（哪儿需要我们，就在哪儿住下。荒原最早的住户，野地最早的人家。带走的是荒凉，留下的是繁华。），用上给出的句式，进行小练笔。（范例：哪儿需要建设者，他们就在哪儿住下，不管是荒原，不

4、管是野地，他们总是带走荒凉，留下繁华。）