现代汉语绪论

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时间:2019-07-29

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1、现代汉语绪论1、明确“语言”、“现代汉语”、“现代汉语方言”等概念2、掌握现代汉语的特点3、了解现代汉语方言的分区概况4、明确现代汉语规范化的目的学习重点信息的传递需要载体实物、手势、表情、姿势、动作行为等,都具有信息载体功能。人类的其他交际工具旗语、电报、代码、数学符号、化学公式、红绿灯、敲门声、喇叭声、身势语、手势语(哑语)、表情语、音乐语言、舞蹈语言、美术语言等。表情语:如哭、笑、点头、拍手、跺脚、摇头、耸肩、眨眼、皱眉、秋波。语言是人类重要的信息载体手势、姿势、动作等,都会影响到正常的活动;表情必须在一定的距离内否则看

2、不清;实物载体太笨重,使用不便,而且有时间限制,例如鲜花、水果等。声音就没有这些限制,可以边走边说,边干边说,即使伸手不见五指的夜晚,也可以说。更重要的是,其他各种载体所能传递的信息量很有限,语音却可以组合成无穷无尽的话语来载负所要表达的一切信息。所以说,有声语言是人类最重要的信息载体符号系统。语言经历了十分漫长的发展过程人类学家研究发现,在36亿年的生物史中,猿类出现后经过1800万年的进化,才产生了人类的语言。人类和语言经过近200万年的进化和摸索,才创造了文字。在人类语言产生后近200万年的历史中,语音语义的结合逐渐形成

3、系统规定的关系。因此,我们看文字产生后所记录的语言词汇,表现出了很严整的组合关系和聚合关系。这种系统性就是长期“约定俗成”的结果,也是语言符号系统的重要表现。这也是世界上所以会有各种不同的语言事实的重要原因。思考:例一:蟋蟀能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它们的“感情”。(请问:这种行为是不是语言。)例二:鹦鹉可以模仿人类的语言,甚至有的鹦鹉通过训练,可以背诵唐诗,可以根据主人说的第一句诗接上下一句。(请问:“鹦鹉学舌”算不算语言?)例三:1、点头或摇头2、咳嗽声(请问:以上行为是不是语言。)一、什么是语言1、外部功能:

4、语言是人类最重要的交际工具和思维工具。交际工具:人们能够用语言传递并交流信息。(动物的声音传递比较简单、信息量不足,不完整如:蟋蟀能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它们的“感情”。)除了语言之外,还有文字、旗语、电报密码、手势等,但因范围受限制只能作为辅助工具。思维工具:人们能够用语言形成和表达思想。人们可以通过词、短语、句子来表达自己的想法2、内部结构:语言是人类特有的音义结合的符号系统。在语言中,声音和意义是相互依存,密不可分的如现代汉语“书”这个语言成分,“shū”是它的声音,“成本的著作”是它的意义,没有声音的点头

5、或摇头没有意义的声音,如咳嗽声一种声音如不能表达确定的意义,就不能称其为语言, 反过来,语义如不依附某种确定的声音,它就无从存在。不是语言汉语共有五万多词,它们就好比房屋建筑中的砖、瓦、梁等,是一种建筑材料,这些材料的组合,不是任意的,而是有一定规律的,这就是语法。举例:我们在田野风筝放飞午后组合:午后我们在田野放飞风筝从结构上说,语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的一个完整的体系。二、什么是现代汉语?1、狭义的现代汉语:现代汉民族共同语——普通话。在大多数情况下,我们都是使用狭义的用法。 如我们

6、说“学习现代汉语”的时候,是狭义的用法1973年12月8日,联合国第28次会议一致通过决议,把汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之一,这里所说的“汉语”也是现代汉语的狭义用法,即指“普通话”。2、广义的现代汉语——普通话和方言。在与外语相对比时,有时用广义。因为一般外国人分不清方言还是普通话,所以就用统称,方言也算汉语。现代汉语的形式:口语和书面语口语指人们口头说的话,即人们口头交际使用的语言;书面语指用文字写下来的话,即书面交际使用的语言。口语和书面语是语言运用的两种形式。口语用声音表达,书面语用文字表达。书面语(

7、周密、严禁、结构完整、多长句)。口语(简短、疏放、省略较多)口语和书面语之间有着密切的联系。口语是第一性的,书面语是第二性的。口语是书面语的源泉和基础,对书面语起决定作用。反之,书面语也不断给口语以影响,推动了口语的发展,促使口语更加丰富,更加纯洁,更趋于规范化。两者相辅相成,互相推进。书面语来源于口语,依存于口语,但书面语一旦产生以后,便有自己的发展规律。在发展过程中可以不同程度地离开口语。书面语的产生还促进了文学语言的形成。文学语言是经过加工的书面语,即规范化了的书面语。文学语言主要用于书面形式,用于公文、报刊、科学著作,

8、但也有口头形式。文学语言的口头形式与口语不同。它还包括了文学作品的朗读,如电台的广播,大会的讲话,电影戏剧的台词等等。因此文学作品的规范不仅指语法规则和词语使用的规范,还包括读音即音素的发音、语调等规范问题。1、语音特点1)每一音节都有声调声调不仅区分音节,还有富有高低升降的

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