职业生涯规划ppt展示(好素材哦)47856

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1、班组：湛云台职位：话务员姓名：吴凯燕梦飞翔——个人简介二0一一年九月一、引言二、自我分析三、职业分析四、计划实施五、职业规划反馈与评估调整六、结束语我的职业规划流程（目录）浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计一、引言感言模式、职业发展路径与阶段划分浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计一、引言（感言）静静地走过了一年却什么都没有留下我希望从这一刻开始写下我的职业规划我要聆听梦的呼唤我要为我的梦想努力！并相信它一定会实

2、现！因为我的梦想在我的天空飞翔浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计一、引言（模式、职业发展路径和阶段划分）模式：自我实现型职业发展路径：优秀毕业生职员业务主管公司经理（或店面老板）阶段划分：探索期（大学期间）奋斗期（毕业后1~5年）发展期（毕业后6~10年）实现期（毕业10年后）浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计二、自我分析（在他们的眼中）执著直率任性好学懂事独立乐观倔强真诚友善散漫低调家长同学朋友浙江金融职业学

3、院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计自我分析总结知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳选择。我想我会如联想公司创始人柳传志所说的那样:踏上一步，踩实了，再踏上一步，再踩实了，当确认脚下是坚实的黄土地后，撒腿就跑！浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计三、职

4、业分析（分类）家庭环境分析社会环境分析学校环境分析职业环境分析职业分析小结SWOT分析职业分析浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计社会环境因素当今社会，对计算机应用人才的需求量一直很大。用人单位离不开电脑，因此对大学毕业生的计算机应用能力有很高要求，这样为我们工作提高了很大的空间！家庭环境因素我家里的经济状况不是很好，父母对我的期望很大。因此我一定要努力拼搏，不辜负家长的期望，对自己也有个交代。学校环境因素学校学习氛围浓厚、师资队伍优秀、学习条件优越。学习环境优美，这

5、些都是我学习的有利条件。浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计三、职业分析（介绍）三、职业分析（SWOT分析）S（优势）W（劣势）O（机会）T（威胁）缺乏毅力比较固执缺乏自信待人友善主动性强吃苦耐劳工作认真负责具有一定的计算机知识具有较强的学习能力专业潜力大，就业面广实践经验不足能力有限浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计职业分析小结职业生涯分析是对个人一生职业发展道路的设想和规划。为了有效地实现自我价值，以便保证在

6、事业上取得更大的成就，每个人都需要对自己所从事的职业、工作单位、职务、岗位的发展道路进行全面的规划，确立目标，并为实现目标而自觉地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的人力资本投资活动职业生涯分析的目的绝不只是帮助个人达到和实现目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，并且进一步评估内外在环境的优劣、限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexuey

7、uan个人职业生涯规划设计四、计划实施计划实施策略规划短期计划目标设定四、计划实施（目标设定）浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计A、中远期目标：30岁之前拥有一家属于自己的小公司B、短期目标：校优秀学生，优秀毕业生短期目标四、计划实施（短期计划）浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计大二过英语4级，广泛阅览书籍认真深入学习计算机知识学习养成早起的习惯，拥有乐观快乐的心态，保持身体和心理的健康健康树立正确的人生观、价

8、值观、道德观，坚持正确的人生价值取向；争取早日通过审核，加入中国共产党。思想节假日做兼职积累经验多参加社会实践活动社会实践四、计划实施（策略规划）浙江金融职业学院zhejiangjinrongzhiyexueyuan个人职业生涯规划设计实现期发展期奋斗期探索期大学期间，努力学习，完成自己的学业。多参加社会实践活动，做