孩子要上初中了-您准备好了吗?

孩子要上初中了-您准备好了吗?

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时间:2019-07-29

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1、热烈欢迎各位家长的到来孩子要上初中了,您准备好了吗?——如何帮助孩子做好上初中的准备各位家长,明年九月,你们的孩子就要从这个学校毕业,升入初中学校去就学,临近毕业,作为班主任我将借此机会向各位家长讲一讲:孩子上初中要做哪些准备工作一、初中与小学的差异表现差异一:学习任务差异大差异二:责任感要求差异大由于学生家长对孩子近乎全方位的关心呵护,导致孩子的责任意识缺乏。与小学相比,中学教学学科种类多、内容覆盖面广,课堂教学密度大,刚入学的初一学生如果仍从兴趣出发,只是重视自己喜欢的课程或是自己喜欢的任课教师的课程,就会给以后的学科不平衡埋下不良的种子,造成严重偏科现象。差异三

2、:学习方法差异大小学阶段的学习,主要是通过反复练习加强记忆,学生的思维方式停留在形象直观阶段,学习方法较为单一。到了初中不仅学科增加了,而且内容也深化了,部分科目出现了许多复杂的概念、公式、定理等,要求学生在理解的基础上进行联想、分析、运用。对学生思维方式的要求从原来的感性思维逐渐向抽象理性思维过渡。差异四:心理要求差异大小学阶段,教师对学生的管理较为紧密:课间、自修时间、班级和学校的各项活动的组织与参与等等,教师几乎都与学生紧密相处。小学生说得最多的一句话是:“我去告老师。”但是到了初中,教师对班级的管理更强调学生自治二、需要注意的问题1、注意心态“小学时成绩那么好

3、,到了初中怎么就变得差了。”家长们的此类问题,常常让初一的学生感到很大的压力。初中是从能力上拉开差距的第一个阶段,所以,上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要,心态上要鼓励孩子自信。同时,家长自己要放松。有的孩子会进入强手如林的名校,家长要跟孩子分析可能出现的情况:学习高手集中在一块,自己的排位很可能与在小学时不一样;各方面优秀的学生集中在一块,原来当干部的到初中后就不一定能当得上了;到了初中后,接触的是来自多所学校的同学,互相不了解,这个时候很可能会有孤独的感觉;住学校的孩子还会感觉得在学校住宿没有自由,很压抑;只要学生自己保持良好的心态和学习习惯,在相对较弱的竞

4、争环境中更能树立自信,也能得到老师更多的关注,在各方面能力的锻炼上,得到在名校得不到的机会。总之,孩子进入初中前,分母要与孩子在交流过程中与他设想进入初中后可能碰到的问题,引导孩子正确看待,让孩子在任何情况下能保持好的心态,这对孩子适应初中生活是至关重要的。小学的学习有老师引导的多,学生缺乏主动性,学习依赖性强,更不会总结学习方法。而初中学习科目增多,难度加大,老师也不再象小学老师那样仔细讲解每一道题、每一个学习内容。中学要求学习自主学习,也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养,比如看名著、小说、古诗词等。2、注意方法初中阶段的科目多,知识点也多,光靠课堂上听一

5、下,做做作业,想要很好完成学习任务是不可能的,学生必须掌握“三步学习法”,即课前预习,课中练习,课后复习,提高学习能力,才能得到好成绩。同时,由于初中科目多,所以作业量也会比小学时大得多,要求学生要提高作业效率,否则,孩子会不够时间做作业,长期处于疲劳状态,导致厌学。要注意的是,家长不要从现在开始就买大量的辅导书、练习册,让孩子做,更不需要提前请家教给孩子上初一的课程,就算到了暑假也不需要这样做。这样做不但不能帮助孩子上好初一的课,还会让孩子未进初中就对初中的学习感到厌烦和恐惧。正确的方法是鼓励孩子上好六年级的每一节课,打好扎实的基础,同事培养好的学习习惯,掌握“三步

6、学习法”和提高学习效率,这才是从根本上解决问题。处于青春期的孩子会面临各种各样的诱惑。但因为成熟,容易经受不起考验。如看见别的孩子抽烟的样子“很帅”,也想尝试抽一支;看见别的孩子喝酒的样子挺爽,自己也来一口;……孩子抽烟、喝酒并不是因为觉得舒服,而是想以这种“扮酷”的方式表达自己的叛逆,引起他人的注意。面对孩子的这些小把戏,家长们既要引起注意,有不要太紧张。最好的方式是防患于未然。3、跟风问题家长应及早给孩子讲清成人与孩子行为的区别,让孩子发展适合他们年龄特点的兴趣、爱好,他们就不会急着去尝试成人的行为了。孩子相信烧香、磕头、抽签、算卦能取得好成绩,家长在引导的同时,

7、可以让他们试试,经过失败的体验后,让他们感悟,让他们知道,什么神仙都救不了他们,只有刻苦学习才能取得好成绩。二、家长可以怎么做?从小学到初中,孩子会有很多不适应,再加上进入青春期,自身会产生很多新问题,所以很多人都说初中阶段是“多事之秋”。我们必须加强引导和帮助,而且引导帮助工作要做前,从六年级就开始,这样可以在孩子出现问题前为他们打好“预防针”,提高免疫力,争取不出问题或少出问题。如果等发现问题才去做工作,父母的工作难度就大很多,效果也会没那么好了。1、工作要做在前为了使我们的引导、帮助能有的放矢,必须使我们清楚孩子在想什么,想做什么。所以要重视对

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