2002年高考北京英语综合试卷分析

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1、2002年高考北京英语综合试卷分析    英语试题量太大    英语老师们看到试卷后普遍反映，题目比较新，但是作文写好不容易。今年听力首次在秋季高考中记入总分，老师们认为听力试题语音质量比较好，清晰，速度适中，但是11段材料比较多，这是以前没有想到的。听力试题充分体现了由易到难的转变，侧重对学生交际能力的考查。    北京七中英语组的魏老师认为，今年北京市英语考试中单选题对词汇的考查加重了，改错题难度适中，要仔细思考。汇文中学英语高级教师周新和汪艳霞说，阅读题较难，难在阅读量和陌生词汇上，而阅读文章的语言很地道。“其中的《伦敦斜塔》一文选自现代建筑，文中的语言都很好

2、，但篇幅很长，可能给一部分考生带来了困难。”    今年的写作题为5幅有关野外生存训练全过程的图画，虚拟考生和“李明”一起参加，要求考生以日记的形式，根据画面写英文。现场老师普遍反映，这道考题考生写起来容易写得比较“杂”，看不出重点。要写出逻辑性比较强、重点突出、文理顺畅的文章，真的不太容易。    文科综合重实践    今年是北京市实行“3＋X”综合考试的第一年。北京市汇文中学政治老师张志萍认为，今年文综的考题时代感很强，紧密贴近实际，预想的热点问题没那么热，倒是更注重考查实践知识。    张老师认为，总的说来，试题难易程度相当，考查了学生学科知识的渗透能力、文字

3、表达能力和概括能力，如考了《岳阳楼记》一文的哲学原理以及《床前明月光》一诗的哲学原理。“考题对今后的教学有积极的指导意义，学生在高一高二的基础知识的学习更重要一些。学生今后应重视知识面的广度以及学科之间的联系。”    历史老师段明艳说，试题中历史占110分左右，“丝绸之路”等题都是在意料之中的知识点，历史主要考查学生对历史资料的处理能力。    地理老师于敏霞认为，地理首次被列为高考考试科目，分数为85分左右，题出得很活，表面来看知识都是学生们熟悉的，但要答准确和全面却不容易，侧重于知识的迁移和转化。如有一道题给出欧盟货币的证券交易的具体情景，要求考生按照时区测算

4、出什么时候开门。地理图形题也表现出灵活的特点，要求考生按照经纬线判断出地理位置，这道题就占去了27分。    理科综合考能力    考生和老师普遍反映，理科综合部分难度还可以，对能力考查力度比较大。    北京市第二中学物理组的陈老师认为，理科综合难度不太大，但是要求学生要多思考。尤其是物理部分，题目比较灵活。今天的理科综合题量大，学生几乎没有提前做完的。最后一道物理题有一定难度，做出的学生不是很多。不过物理试题和实际联系得不是很紧密。    北京第三中学高三年级生物老师史老师认为，今年理科综合试题中的生物部分非常注重考能力，和实际也有一定联系。例如考到了转基因抗虫

5、眠的问题，这是在生态治虫上的应用。但是史老师认为，生物题目没有拉开学生档次，没有突出重点，而且有一些生物学科的重要部分如新陈代谢就没有考到。    北京四中的陈老师认为，试题关注了社会热点问题，如转基因、环保、克隆等热门话题，都搬上了试卷，让学生们耳目一新。(《京华时报》)     评2002年高考文科综合(北京卷)历史学科命题    难度适中强调能力突出史鉴关注现实    2002年高考文科综合测试坚持改革，稳中出新，具有鲜明的特色。下面，仅就文科综合测试历史学科命题，谈一点认识。    1.平易近人难度适中    命题选撷基本的和重要的历史知识为命题素材，精心构

6、题。既充分考量了考生的认知水平，又重点突出了中学历史学科的主干知识。例如，通过引用《清明上河图》（局部）这一生动的历史形象材料，考查考生对北宋东京商业繁荣和衰落的认识；选择“丝绸之路”及相关知识入题等等。由于这些知识都是考生应知应会的重点历史知识，因而命题“平易近人”。从全卷历史试题看，命题的难度适中。    2.强调能力考查综合    命题考查能力的意图十分突出。从知识内容看，命题强调考查考生对中国不同时期的相关历史知识以及中外相关历史知识的联系、比较和分析、认识；从考查的能力层次看，强调考查考生历史理论思维能力以及解决问题的实践能力；特别突出的是，命题较好地做到

7、了以历史问题情境入手，有机地和比较自然地融和了政治、地理等学科的知识、问题，从而比较全面和有效地考查考生从不同学科角度以及运用多学科知识和技能的综合解决问题的能力。例如，上举“北宋东京商业兴衰”和“丝绸之路”等题。    3.突出史鉴关注现实    垂鉴往事，昭示今人。命题强烈突显了历史昭示后人的教育意义。例如，第37题，命题通过中国近、现代史上的旅顺、大连主权地位的归属变化，生动揭示了近代中国遭受列强侵略以及中华民族觉醒与抗争、现代中国崛起以及中华民族在中国共产党领导下伟大复兴的曲折历程，使人动情。对考生来说，不谛上了一堂生动的历史教育课。    4.微有瑕疵