小学语文一年级下册期末试卷分析

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1、小学语文一年级下册:期末试卷分析  时光如梭,转眼一学期又结束了。一年级的孩子们,知识在增长的同时,能力也提高了许多。一张小小的试卷不仅展示着孩子们的收获,也承载着老师和家长的期盼。本学期一年级语文期末试卷,总体而言,知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。题量适中,难易适度。  一、情况分析  本次考试题目难度不算大,考试内容大多在平时的训练中都练习过多次,学生成绩比较理想。全班均分为96.63分,及格率100%,优秀率98%。  二、试题分析  1、第一题考查了10个根据拼音写汉字的能力,学生的得分较高,有两个学生把“西瓜”的“瓜”写错,

2、是拼音拼错了,写成了“果”,还有一名学生把“左右”的“右”写成了“有”看来平时对拼音的拼读练习还要强化训练,多指导、多检测、多纠正、多比较。  2、第二题“圈出正确的字”,这是平时的认读字,有9名学生在此失了分,其中有8名学生把“来吧”的“吧”选成了“巴”,这是我平时所疏忽强调不多的,还有一名学生把“一棵松树”的“棵”选错了,看来这些学生对字的理解还不是很到位,应及时让学生对他们进行比较和区分。  3、第三题是“我会变”,把字加一笔写下来,这是平时训练最多的,有3名学生写错了字而失分。  4、第四题是认读字组词和形近字组词,第六题是“连线”,第八题是“填合适的字”,我班学生这三道题没有

3、失分现象,学生对这些知识掌握的比较扎实。  5、第五题是考查反义词的积累。学困生一时不知道“丑”的反义词是什么。积累应加强。  6、第八题是填合适的字,确切地进行词语搭配理解字义。在填写的过程中,错误频繁,总之,教师平时要把握好识字关,既要鼓励多识字,培养识字兴趣,也要引导学生正确识字,正确运用。  7、第七题是“照样子写词语”,除了“雪白雪白”平时没有训练过,学生错的较多,还有“越下越大”中的“越”字学生也错的很多,平时应倡导学生多多积累词语。  8、第十题是“补充句子”,这也是平时常训练的类型,但还是有个别学生把字写错,导致失分。  9、看图写话  习作主要是考查学生的观察力和语言

4、表达能力。从学生作文试卷来看,大部分学生学生能很好地把握图意。但还没有养成修改文章的习惯,在错别字、拼音,声调、标点符号等问题上出错较多。有小部分学生在这道题失分惨重,没有看清题意,没有用上“有的…有的…还有的…”说话,这是我平时要求不严格造成的。  三、分析总结  1、从这次检测中可以看出,部分记忆力较差的同学在“看拼音写词语”方面和“看图说话”方面有较大的欠缺,需要加强训练。在审题方面也需要多加培养。  2、在今后的教学当中,主要从以下几个方面加以整改:一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺,抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五

5、是加强与学生家长的联系,使学生养成良好的学习习惯。  3、语文的世界是广阔的,提高学生的语文素养也是势在必行的。问题虽然存在很多,可喜的是我们已自上而下认识了阅读的重要性。并在努力的实践中,摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法,我会结合试卷上出现的问题,及时调整教学策略,使学生爱上阅读,爱上语文,提高语文综合素养。

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