2012临床本科生化复习题

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1、成人教育2012级临床医学本科班《生化》复习题一、名词解释基因表达是指基因转录为RNA及翻译为蛋白质的过程。其表达产物包括mRNA、tRNA、rRNA、蛋白质与多肽。操纵子由启动基因、操纵基因和受操纵基因控制的结构基因或基因组构成的基因调节单位。顺式作用无件和反式作用因子白蛋白基因调控序列基因中的调控序列称为顺式作用元件，能与顺式作用元件结合调节该基因表达的蛋白质因子称为反式作用因子解偶联剂可解除跨线粒体内膜或叶绿体类囊体膜的质子动力的化学物质。抑制ATP合成。ATP合酶结合于线粒体内膜、叶绿体类囊体膜和细菌质膜上由多亚基组成的复合物。酶的活性中心酶与

2、作用物结合并发挥其催化作用的特定空间部位。同工酶又称“同功酶”。生物体中结构不同而催化反应相同,即做相同工作的酶。可逆性抑制和不可逆性抑制这类抑制剂以非共价键与酶结合，使酶活性降低或丧失。采用透析或超滤等方法可以去除，使酶重新恢复活性。作为班集体的一员，班级荣辱，我的责任。同时作为寝室长，我更应该主动参与班级管理活动并形成积极性，与同学目标与行动保持一致，树立榜样。并且我时刻提醒自己应有“俯首甘为孺子牛”的服务精神，而不是将自己放到班级的领导者位置上。7由它引起的抑制作用称可逆抑制作用。不可逆性抑制：抑制剂与酶以共价键结合使酶失去活性,不能用透析法去除

3、，不使酶重新恢复活性激素敏感性脂肪酶　(缩写：HSL)，在脂肪动员中起决定性作用，是脂肪分解的限速酶。其活化形式为磷酸化形式，可直接作用于脂肪，使甘油三酯水解为甘油二酯。HSL受多种激素调控，故称激素敏感性脂肪酶。能促进脂肪动员的激素称脂解激素。LDL受体LDL受体是一种细胞膜表面的糖蛋白,它通过介导血浆胆固醇的主要载体─LDL的进入细胞,来调节血浆胆固醇水平。第二信使配体与受体结合后并不进入细胞内，但间接激活细胞内其他可扩散，并能调节调节信号转导蛋白活性的小分子或离子。G蛋白G蛋白是一类含乌苷酸的蛋白质，存在于细胞外膜内表面，为生物信息转导过程中关键

4、的中介体，可以决定信号传输通路何时打开和关闭。转录和不对称转录转录是遗传信息由DNA转换到RNA的过程。RNA转录时，一个转录子内是只转录一条链的DNA上的信息，表现为不对称转录。二、问答题1．叙述膜受体介导的信息传递途径的机制。膜受体介导的信息传递至少存在五条途径。    （一）cAMP-蛋白激酶途径 该途径以靶细胞内cAMP浓度改变和激活蛋白激酶A为主要特征，是激素调节物质代谢的主要途径。cAMP的合成与分解，cAMP的作用机制，PKA的作用。作为班集体的一员，班级荣辱，我的责任。同时作为寝室长，我更应该主动参与班级管理活动并形成积极性，与同学目标

5、与行动保持一致，树立榜样。并且我时刻提醒自己应有“俯首甘为孺子牛”的服务精神，而不是将自己放到班级的领导者位置上。7 （二）Ca2+-依赖性蛋白激酶途径Ca2+-磷脂依赖性蛋白激酶途径（IP3和DG的生物合成和功能，PKC的生理功能），Ca2+-CaM途径（钙调蛋白）。（三）cGMP-蛋白激酶途 （四）酪氨酸蛋白激酶途径受体型TPK-Ras-MAPK途径，JAKs-STAT途径。 （五）核因子κB途径   2．详细说明肾上腺素使血糖升高的机制。①经肝细胞膜受体激活依赖cAMP的蛋白激酶，从而抑制糖原合酶激活磷酸化酶，迅速使肝糖原分解，升高血糖；②通过抑

6、制6-磷酸果糖激酶–2，激活果糖双磷酸酶-2，从而减少2，6-双磷酸果糖的合成，抑制糖的分解；③促进磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶的合成；抑制肝L型丙酮酸激酶；加速肝从血中摄取氨基酸，从而增强糖异生；④通过激活脂肪组织内激素敏感性脂肪酶，加速脂肪动员，减少糖的消耗3．举例说明基因表达的组织特异性和阶段特异性基因表达的时间特异性是指基因表达严格按照特定的时间顺序发生，以适应细胞或个体分化、发育各阶段的需要，故又称阶段特异性。如一个受精卵含有发育成一个成熟个体的全部遗传信息，在个体发育分化的各个阶段，各种基因高度有序地表达，一般在胚胎时期基因开放的数量最多，随着分

7、化发展，细胞中某些基因关闭、某些基因转向开放。基因表达的空间特异性是指多细胞生物个体在某一特定生长发育阶段，同一基因的表达在不同的细胞或组织器官不同，从而导致特异性的蛋白质分布于不同的细胞或组织器官，故又称为细胞特异性或组织特异性。例如肝细胞中涉及编码鸟氨酸循环酶类的基因表达水平高于其他组织细胞，其中某些酶(如精氨酸酶)为肝脏所特有，这些酶蛋白的基因表达均呈细胞特异性。作为班集体的一员，班级荣辱，我的责任。同时作为寝室长，我更应该主动参与班级管理活动并形成积极性，与同学目标与行动保持一致，树立榜样。并且我时刻提醒自己应有“俯首甘为孺子牛”的服务精神，而

8、不是将自己放到班级的领导者位置上。74．举例说明什么是管家基因及其基因表达特点。.在一个生物个