小学生作文拟题技巧

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1、写作技巧讲解亲爱的同学们，欢迎你们来到我的语文学习课堂。在座的各位已经对我十分熟悉了，但对于语文课，老师有一点点要求，就是希望同学们上课的时候，能够跟着老师遨游学海，认认真真地掌握每个知识点；下课了，我们能够像朋友一样，聊聊学习，说说爱好，谈谈生活。好了，我们现在开始上课！今天我们要讲解的内容是写作技巧。同学们，我们知道“冰冻三尺非一日之寒”，写作文关键要去积累。就像妈妈们化妆一样，要画画眉毛，打打粉底，穿一件亮丽的衣服，才会光彩照人。那我们写作，一定要多去积累课内外的诗词歌赋，名人名言，优美片段来扮靓我们的语言，使我们的文章引人注目。所以，同学们，

2、从现在开始每天去积累背诵有一点好词佳句，运用到你们的文章当中去，那么你一定会有意想不到的收获！说完积累，我们这个课要讲的第一个知识点就是拟题。俗话说：“题好一半文”，我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目，一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去，可见作文题目的重要性。同学们，写了这么多次作文，肯定为写好一个作文题目而苦思冥想过吧！今天，老师就告诉你们几种拟题的技巧，相信你们一定能掌握拟题的要领，能够学以致用。一、首先我们讲一下我们作文拟题常犯的几项错误：1、把话题当成标题，毫无个性；2、题目缺少新意，无创造性；1、横空出世，与内容毫无联系；2

3、、题目不精练，显得冗长呆板。二、那么，拟题的要领有哪些呢？1确切是前提：题目一定要与内容挂钩，范围要尽量小，避免空泛乏味。2新颖是关键：比如《青山不老》，独出心裁，不落窠臼。3简洁是核心：比如《狼牙山五壮士》它的主要内容应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但作者将题目用精炼的语言提炼出来，不直白却引人深思。这是拟题的要领，那么我们怎样去拟题呢？同学们先听几个其他同学拟的题目，说说最吸引你的是哪一个。《记一次有意义的活动》《这件事教育了我》《书包减肥记》《我心爱的储蓄罐》《助人为乐的张大爷》《有志者事竟成》好，下面我们来讲解拟题的几种方法：三、常用拟

4、题方法。1、以人、物为题。（写人或物的话题作文中）如《詹天佑》、《爱迪生》《落花生》、《珍珠鸟》，或者是加上人物的个性特点，如《我的弟弟“小萝卜头”》《我家的“大懒虫”》《小心眼儿》，哪种更吸引你呢？2、以地点为题。（用在写景作文中）如《日月潭》、《五彩池》《长城》3、以事件为题。（记事的话题作文中）如《画杨桃》、《观潮》《草船借箭》，简单明了，引人想象，比《记一件有意义的事》好得多吧？1、以立意为题，点出文章主旨，发人深思。如《伟大的友谊》、《爱的鼓励》、《幸福的真谛》。四、添加法所谓添加法，就是在我们的写作话题前面，后面或者前后添加几个字，将作文

5、话题范围缩小，却紧扣主题。比如说我们四年级学过《迷人的张家界》，《飞向蓝天的恐龙》，《呼风唤雨的世纪》，《给予是快乐的》都是在话题前面加字。那我们写作文题目的时候是不是也可以这样呢？好，我们来联系一下，比如说我们写“幸福”，可以怎么样来写题目呢？加前：珍惜幸福、把握幸福、寻找幸福、体味幸福、感受幸福加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福的真谛、幸福的快车前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行是不是都可以？比单纯的写幸福两个字，要吸引人。比如说我们写温暖，是不是也可以这么写……好，我们再来联系一下，比如说写“我”，又该怎么样来拟题呢？加前：自

6、强的我、快乐的我、开朗的我、同学眼中的我加后：我是书虫、我是球迷、我是快乐的女生加前后：请为我鼓掌、其实我真的很棒、真我风采好了，同学们你们掌握了吗？那么我们来看下一种方法：五、修辞法所谓修辞法就是我们的写作文题目的时候，能够运用修辞手法。我们知道我们最常用的修辞有哪些？比喻、比拟（拟人或拟物）、设问、引用、对偶等等。我们知道这些修辞可以是我们的语言更加优美生动，那么我们写作文题目的时候是不是也可以运用到这些修辞呢？好，我们来看看。1比喻。回想一下，我们学过的课文题目就有很多运用到这一修辞，比如四年级学过的《跨越海峡的生命桥》、五年级学的《我的“长生

7、果”》，分别把爱心比作生命桥，把书比作长生果，这种写法非常形象生动。好，我们来练习一下。书：我的长生果、我的良师益友、我的指路明灯、人类进步的阶梯、伴我成长的营养品童年：一艘载满快乐的船、童年是一首歌（让我们尽情欢唱）、童年就像五味瓶、童年是一幅画（画中有我五彩的生活）童年，叮咚清澈的小溪（欢歌笑语纯真）挫折：不可多得的老师家：我成长的避风港这就是巧用比喻来写好作文题目，同学们你们掌握了吗？除了比喻，还有一种经常用到的修辞，那就是比拟：2拟人：比如说我们四年级学过的《爬山虎的脚》，五年级的《小苗与大树的对话》、《青山不老》，都运用到了拟人。特别是我们

8、在写童话的时候经常会用到，《爬山虎的运动会》，《森林中的批判会》、《书包的自述》、《书包里的对话》、《小猪减