【同步练习】《基因控制生物的性状》（人教）

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1、《基因控制生物的性状》同步练习◆选择题1.在生活中，有人评论“他简直就是他父亲的翻版”这句话揭示的现象是（　　）A．生殖B．遗传C．变异D．变化2.下列各对性状中，属于相对性状的是（　　）A．豌豆的黄粒和圆粒B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．果蝇的红眼和白眼D．狗的长毛和卷毛3.下列哪一组不是相对性状？（　　）A．单眼皮和双眼皮B．有耳垂和无耳垂C．能卷舌和不能卷舌D．双眼皮与色盲4.生物的性状是指（　　）A．生物的形状、内部结构特点等B．生物的性别C．生物的形态结构、生理和行为方式等特征D．生物体的大小5.科学家

2、用转基因技术生产治疗糖尿病的膜岛素的生物是（　　）A．甲烷细菌B．酵母菌C．结核杆菌D．大肠杆菌6.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的基本单位是（　　）A．基因B．脂肪C．蛋白质D．抗病毒干扰素7．有人构想将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会象植物那样通过光合作用制造有机物了．实现这种构想的生物技术是（　　）A．克隆技术B．转基因技术C．组织培养技术D．细胞核移植技术◆填空题8.一种毛色为黄色的狗一窝生下5只小

3、狗，其中3只小黄狗，2只小花狗。请回答下列问题：(1)狗的毛色在遗传学上叫做________。(2)狗的后代全部是狗，这是一种____现象。(3)小狗的毛色不同，这是一种_________现象。◆简答题◆9.1982年，美国科学家把从大鼠中分离出来的大鼠生长激素基因，通过显微注射的方法注入普通鼠的受精卵内(如图所示)，结果普通鼠生出几只带有大鼠生长激素基因的幼鼠。这些幼鼠的生长速度非常快，大小是同窝其它幼鼠的1.8倍，成为转基因超级鼠。请你根据下图及上述材料提供的信息及所学的知识解答下列问题：（1）获得转基因

4、超级鼠的正确顺序是____________。（2）在这项研究中，被研究的性状是________，控制这个性状的基因是__________。（3）转基因鼠的获得说明了性状和基因之间的关系是____________。（4）由此说明生物在传种接代的过程中，亲代通过___________把基因传递给子代。（5）请你写出两项转基因技术的成果_______________。答案和解析【答案】1.B2.C3.D4.C5.D6.A7.B8.（1）性状(2)遗传(3)变异9.（1）BADC（2）个体的大小生长激素基因（3）基因

5、控制性状（4）生殖过程（5）抗虫棉、转基因大豆【解析】1.亲子代间的相似性叫做遗传2.同种生物的同一性状的不同表现叫做相对性状。A不是同一性状，B不是同种生物，D不是同一性状3.同种生物的同一性状的不同表现叫做相对性状。D不属于同一性状4.生物的形态结构、生理和行为方式等特征的统称叫做性状5.科学家利用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品．例如科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物---胰岛素．6.转基因生物的形

6、成说明了基因控制生物的性状。7.把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，这种技术叫转基因技术。8.本题考考查了对生物的遗传和变异现象的辨别。（1）生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称叫做性状。狗的毛色属于形态结构方面的特征，是一种性状。（2）狗的后代都是狗体现了亲子间的相似性，这种现象叫遗传。（3）小狗之间的毛色不同体现了子代个体间的差异，这种现象叫做变异。9.本题考查了转基因超级鼠的实验原理及实验过程。（1）获得转基因超级鼠的过

7、程是先在大鼠细胞中提取出大鼠生长激素基因，然后利用显微注射技术将大鼠生长激素基因注射入普通鼠受精卵的细胞核中，最后将受精卵注入到雌鼠的输卵管中，产出的转基因超级鼠的个体比一般的小鼠要大。（2）在这个研究中，被研究的性状是个体的大小，控制这个性状的基因是生长激素基因。（3）转基因鼠的获得说明了基因控制生物的性状。（4）由此说明性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。（5）转基因技术的成果有很多，比如转基因抗虫棉，转基因大豆等。