【基础练习】《安塞腰鼓》(语文苏教版六上)

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1、《安塞腰鼓》基础练习本课时编写：合肥市屯溪路小学周红1、下列画线字注音全正确的是()：A、享受(xiáng)思绪(xù)包裹(guǒ)严峻(jùn)B、隐秘(mì)凝聚(níng)寂静(jì)耳畔(pàn)C、变幻(huàn)充满(cōng)陌生(mò)紧贴(tiē)D、遗落(yí)冗杂(yǒng)闭塞(sè)辐射(fǔ)2、填空并解释所填的字的含义：⑴大彻大_____：_________________⑵惊心动_____：________________⑶叹为_____止：_________________⑷戛然而_____：_____________

2、___3、解释下列句中画线的词语：⑴晦暗了又明晰：()⑵强健的风姿：()⑶发生和排解：()⑷使人颤栗：()⑸蓬勃了想象力：()⑹变得亢奋：()⑺神情沉稳：()⑻急促的鼓点：()4、选择恰当的词填在括号里：⑴他们的神情沉稳而安静。()(紧贴、紧靠、紧粘)在他们身体一侧的腰鼓……⑵使人想起：落日照大旗，马鸣风()。(萧萧、簌簌、飘飘)⑶愈捶愈烈!形体成了沉重而又()(纷飞、飞扬、飘飞)的思绪。⑷耳畔是一声()(飘渺、渺远、渺茫)的鸡啼。5.下面运用比较的一项是()：A、一撞起来就发狠了，忘情了没命了B、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞C、观众的心也蓦然变成

3、牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆D、观它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了6.下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是()：A、排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势B、排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用C、运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成D、运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。7.下列语句中没有反义词的一组是（　　）A、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。B、这腰鼓，使冰

4、冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。C、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。D、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。8.下列句子不是排比的一项是（     ）A：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟。B：容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。C：多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈。D：有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。9．指出下面各句使用的修辞手法。⑴隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起

5、的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（          ）⑵多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（         ）⑶紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过。（         ）10.为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？                                                                   参考答案一1、B2、⑴悟：了解，领会，觉醒。⑵魄：魄力或精力。⑶观：看到。⑷止：中止。3、⑴昏暗，暗淡。⑵身体强壮⑶排遣。⑷战抖。⑸繁荣，旺盛。⑹极度兴奋⑺稳

6、重。⑻快而短促4、⑴紧贴⑵萧萧⑶纷飞⑷渺远5、C6.A7.D8.A9.（1）排比（2）比喻（3）拟人10【习题解析】江南流水更多的表现柔媚的风格,而安塞腰鼓需要承载这样原始,粗犷的生命力量的,把多水的江南比作易碎的玻璃,生动形象地表现了江南的柔美秀丽,与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比,更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈.