5.1透镜教学设计

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1、5.1透镜教学设计知识与技能1.通过观察了解什么是凸透镜、什么是凹透镜，2.通过实验了解透镜对光的作用。3.通过实验了解透镜的焦点、焦距。过程与方法1.会用一定的方法辨别什么是凸透镜，什么是凹透镜。2.观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。情感、态度与价值观1、以探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历探究过程，体验探究方法，通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化。2、设置问题情境和学习情境，加强对透镜以及透镜的性质的感性认识。学习重点透镜对光的作用学习难点透镜的作图及准确理解透镜的焦点教具准备：激光光源三只，白纸一张

2、；焦距不同的凸透镜，凹透镜若干个，平行光源，光具座，刻度尺教学过程：一．新课导入：通过装有水的杯子观察课本上的字，从侧面看字是放大的，从杯口向下看，字是缩小的。再分别给学生一个老花镜，一个近视镜，看近处的字。你们看到了什么？为了揭示这其中的奥秘，我们一起来学习今天的知识。二、认识凸透镜和凹透镜以及透镜的主光轴、光心。1.学生观察自己手边的透镜在形状上有什么特点，并根据特点对透镜进行分类。凸透镜-----中央厚边缘薄的透镜，凹透镜-----中央薄边缘厚的透镜2.用透镜观察近处的物体请同学们用手边的透镜观察书上的字，将自己的发现和同组的同学交流。通过凸

3、透镜，所看到的物体的像是放大的；通过凹透镜，所看到的物体的像是缩小的。3.用透镜观察远处的物体请同学们用手边的透镜伸直胳膊，通过透镜观察远处的物体。将自己的发现和同组的同学交流。通过凸透镜，所看到的物体的像是倒立的；通过凹透镜，所看到的物体的像是正立的。幻灯片介绍两个概念：光心：透镜的中心叫光心。主光轴：通过透镜光心与透镜垂直的叫主光轴。三、探究透镜对光线的作用1.请大家猜一猜：一束平行光通过凸透镜，将会发生什么现象？如果将凸透镜换成凹透镜呢？2.演示实验：让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜，观察光通过透镜后的传播方向。3.让平行于透镜主轴的几束光

4、射向凹透镜，观察光通过透镜后的传播方向学生总结凸透镜和凹透镜对光的作用，并引导学生正确理解会聚和发散的含义四.认识透镜的焦点和焦距：（1）凸透镜：对光有会聚作用；凸透镜使平行光会聚的那个点叫做焦点；焦点到透镜中心的距离叫做焦距（2）凹透镜：对光有发散作用；平行光经过凹透镜后会变成发散光线，发散光线的反向延长线交于一点，这个点不是实际光线会聚的，所以叫虚交点；焦点到透镜中心的距离叫做焦距。课前我们复习了折射时光路是可逆的，现在如果入射光线从凸透镜焦点发出，折射光线射向什么方向，谁能画出来？为什么？1、动画演示：通过凸透镜和凹透镜的光心的光线的情况2、

5、动画演示：平行于主光轴的光线，通过凸透镜和凹透镜之后的情况3、动画演示：通过（或对准）透镜焦点的光线的折射情况。五、板书设计概念对光有会聚作用凸透镜成像规律照相机透镜应用幻灯机放大镜概念凹透镜对光有发散作用六.课堂小结引导学生对照学习目标进行总结，谈一谈你得到了那些收获，有什么体会