新版新编日语第一册 第16课 クリスマス

《新版新编日语第一册 第16课 クリスマス》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第十六課クリスマス単語１．プレゼント表示赠送礼物的话，可以用サ变动词プレゼントする，赠送的对象用に表示。送了朋友一支钢笔。友達にプレゼントしました。２．同士表示立场和身份相同的同一群人，直接接在名词后面。休息日朋友们会聚在一起打羽毛球。休みの日は、友達同士が集まってバトミントンをします。単語３．或いは⑴表示选择疑问，连接两个疑问简体句，与それとも同义。是工作还是考研究生，请好好考虑。仕事をするか、或いは大学院を受験（じゅけん）するか、よく考えてください。请告诉我你是想吃日本菜还是中国菜。日本料理を食べたいか、或いは中華料理を食べたいか、教えてくだ

2、さい。⑵连接两个词，表示后者可以作为前者的替代，それとも没有这种用法。田中每天搭公交车或者出租车去公司。田中さんは毎日バス或いはタクシーで会社へ行きます。请用圆珠笔或者钢笔书写。ボールペン或いは万年筆で書いてください。単語４．普通⑴平常，一般平时11点睡觉。普通は１１時に寝ます。⑵普通的我只是一个很普通的人。私はただ普通の人です。５．古く表示很久或许就以前。送礼是自古以来就有的一种习惯。贈り物をするのは、古くからある習慣（しゅうかん）です。６．影響影响的对象用に表示。这次的地震给日本经济带来了严重的影响。今度の地震は日本の経済（けいざい）にひどい

3、影響をもたらしました。単語７．伸ばす⑴拉伸舒展身体之后，再进行体育运动。体を伸ばしてから、運動してください。⑵扩大，增加增加销售额。売り上げを伸ばします。８．ただ表示仅仅，用来修饰用言。他一个人就完成了这项工作。彼はただ一人で、この仕事をしました。我只是看看，不打算买。私はただ見るだけで、買うつもりはありません。単語９．なかなか⑴相当，颇我家距南京很远。私の家は南京からなかなか遠いです。⑵难以（后续否定）等了30分钟，公交车还是不来。30分待ちましたが、バスはなかなか来ません。１０．集める小张喜欢收集邮票。張さんは切手を集めることが趣味です。単語

4、１１．都合表示某人是否方便做某事，询问对方是否方便时，可在前面加ご表尊敬。您是否方便？ご都合はいかがですか。我不太方便，所以去不了。ちょっと都合が悪くて、行くことができません。１２．楽しみ表示很期待做某事，也可构成…を楽しみにします的句型。对于学日语的我来说，去日本是一件很让人期盼的事情。日本へ行くことは日本語を勉強している私にとって、楽しみですね。很期待明天和朋友的会面。明日友達に会うのを楽しみにしています。文法１．…は…にやる/あげる/差し上げる表示给某人物品。每天必须给花浇水。毎日花に水をやらなければなりません。送给朋友纪念邮票。友達に記念

5、切手をあげました。送了中国的酒给吉田老师。吉田先生に中国のお酒を差し上げました。文法２．…は…に/から…もらう/いただく表示从别人那里得到某物。从日本的朋友那儿收到一封信。日本の友達に手紙をもらいました。从老师那里得到一本日语字典。先生から日本語の辞書をいただきました。文法３．…は…（私に）…くれる/くださる表示别人给了某物。小李给了一个苹果。李さんはリンゴを一つくれました。老师给了一本日语字典。先生は日本語の辞書をくださいました。文法1.友子さんは私の妹にきれいな絵を＿＿。A)あげたB)もらったC)くれたD)やった2.先生がとても丁寧に説明して

6、＿＿ので、私はうれしかった。A)いただいたB)くださったC)さしあげたD)やった文法3.私はいつも子供に英語を教えて＿＿ます。A)さしあげB)くださいC)くれD)やり4.私達は先生に写真を撮って＿＿ました。私達も先生の写真を撮って＿＿ました。A）いただき、さしあげB）くれ、あげC)さしあげ、いただきD)あげ、もらい文法４．…と…我的照相机和小王的是一样的。私のカメラは王さんのと同じです。我的手表和小李的不一样。私の時計は李さんのと違います。文法５．…でしょう⑴でしょう读降调，表示说话人委婉的判断或推测。这大概是小李的笔记本吧。これは李さんのノート

7、でしょう。明天大概也会下雨吧。明日も雨が降るでしょう。⑵でしょう读升调，表示征求对方意见，希望得到对方同意。这本字典不错吧。この辞書はいいでしょう。日本菜还挺好吃的吧。日本料理はおいしいでしょう。⑶でしょうか。这是你的毛巾吧？これはあなたのタオルでしょうか。明天还来吧？明日もここに来るでしょうか。文法６．で上个月我因工作关系到日本去了。私は先月仕事で日本へ行きました。由于下雨，比赛延迟到下个礼拜。雨で試合を来週に延ばしました。７．…へ…を（連用形）に行きます来ます过年到亲戚家去玩了。お正月に親戚（しんせき）の家へ遊びに行きました。文法８．か⑴表示

8、不确定的事物（接在疑问词后）你有什么想要的东西吗？何かほしいものがありますか。教室有人在。教室に誰かがいます。⑵表示不确定的推断不知道是