在光的世界里：光沿直线传播

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1、《光的传播》的教案三维目标 知识与技能1．理解光在同种均匀介质中的传播特点。2．知道光的直线传播在生活中的应用。3．认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空和空气中的传播速度。过程与方法1．通过本节教学，让学生初步学习怎样从具体事例(生活或自然现象)发现问题，并能用恰当的语言表达。2．通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。情感、态度与价值观1．通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣。2．能领略色彩斑斓的光之美，培养学生对科学的求知欲，乐

2、于探索自然现象。教学重点实验探究光的直线传播。教学难点如何保证实验现象清晰、明显，培养提出问题、表述问题的能力。教学过程：一、欣赏皮影戏表演二、根据图片欣赏找共性，得出光源的概念三、探究光的传播1、分小组探究（1）请利用激光笔、果冻、烧杯、水、牛奶、集气瓶、香完成以下探究：A、光能在哪些物体中传播？B、光在这些物质中的传播路径是怎样的？（2）老师演示实验：光在不同介质中的传播情况；（3）媒体播放光在不均匀介质中传播的情况；（4）得到结论：光在沿直线传播（5）介绍光线的概念2、光沿直线传播的现象（1）影子的形成；（2）学生活动：了解日食月食的形成并利用台灯、两个球体

3、自己演示日食月食形成的原理；（3）学生实验：请用LED灯，毛玻璃片和带孔的纸杯来探究小孔成像的特点具体要求：①像的形状。②固定玻璃片到小孔的距离，改变LED灯与小孔的距离，观察像的大小怎么变化的；固定LED灯与小孔的距离，改变玻璃片到小孔的距离，观察像的大小怎么变化的。③上下或左右移动LED灯，毛玻璃片上的像怎么移动的。四、光速光在真空中的速度是；在空气中的速度接近；在水中的速度约为真空中的；在玻璃中的速度约为真空中的；五、自我总结：知识点：方法：六、学生活动:排队比赛七、课后练习题1、下列事物属于光源的是（）A：太阳、镜子B：萤火虫、通电电灯C：恒星、钻石D：火

4、把、月亮2、下列哪一种现象不是光的直线传播形成的（）A．影子　B．从太阳传到地面的光线C．小孔成像　D．日食3、现在已经可以用激光测量月球与地球之间的距离。如果从地球向月球发射一束激光信号，经月球反射后返回地球经过2.56s的时间，由此可知，月球与地球之间的距离是（）A．7.68×105mB．7.68×108mC．3.84×105mD．3.84×108m4、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）A、变长B、先变长再变短C、变短D、先变短再变长5、下列说法中正确的是()A.光在同一介质中总是沿直线传播的B.太阳照在浓密的树林里，地上出现许多光斑

5、，这一现象表明树林里叶间小孔的形状是圆的C.外科手术中无影灯的照明效果是根本没有产生影子D.影的产生可用光的直线传播来解释八、板书设计：光的直线传播3、现象光源：正在发光的物体1、条件：同种均匀介质中2、光线：一条带箭头的直线（理想模型法）影子日食、月食小孔成像光的传播光速：光在真空的速度是：3×108m/s九、教学反思