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时间:2019-08-01
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1、毒品危害社会教学设计教学目的: 1、通过教学,使学生进一步认清毒品的危害,教育和引导小学生远离毒品,珍爱生命。 2、通过教学,树立禁毒意识,培养学生的社会责任感。教学准备: 1、全班学生分成三组,第一小组课前搜集“毒品引发犯罪”的资料;第二小组搜集“毒品吞噬社会财富”的资料;第三小组搜集“毒品严重地危害青少年,影响国民素质”的资料。 2、编排小品。 3、借助图片、录像、多媒体课件辅助教学。教学时间: 一课时教学过程:一、故事引入 1、教师讲“魔窟里的铁律”的故事,学生思考:为什么“金三角”最大的贩毒集团头目坤沙规定手下的人不允许吸毒
2、? 2、上次我们学习了课文《毒品对家庭的危害》,今天我们再来学习课文《毒品对社会的危害》 板书:毒品危害社会二、深入探究(一)毒品引发犯罪 1、毒品和犯罪是一对孪生兄弟,可谓是形影不离,我们一起来看看美国三任总统的话,想想,这些话说明了什么? 多媒体出示: 毒品正在对美国的社会和人民利益造成日益严重的威胁——里根 毒品是威胁美国安全的主要问题之一——布什 毒品是威胁美国安全的战略问题——克林顿 (1)、请一个同学来读一下 (2)、交流 板书:毒品引发犯罪 2、先前搜集“毒品引发犯罪”的资料的
3、第一小组队员来交流自己搜集到的相关信息。 3、毒品不仅摧残人生,毁灭家庭,而且使成千上万的吸毒者成为暴力凶手和杀人犯。那么是什么使他们走上犯罪道路呢? 教师随机多媒体出示: 毒品的暴利诱使人们为经济利益铤而走险。 毒品的巨大毒性往往使沾染者丧失理性,甚至以身试法。 购买毒品的高额费用迫使吸毒者步入歧途,走上违法犯罪道路。 4、学生讲故事。 听了故事,说说自己的想法? 5、小品表演(二)毒品吞噬社会财富 1、刚才的小品我们知道毒品引发的犯罪触目惊心,毒品还吞噬大量的社会财富 板书:毒品吞噬社会财富
4、 2、请搜集“毒品引发犯罪”的资料的第二小组队员来交流自己搜集到的相关信息。 3、图片资料:毒品对中华民族的危害 4、小算盘: 目前我国有100万人吸毒。假如每人每天吸食0.5克海洛因,而每克海洛因为300元,我们来计算一下: (1)我国每天吸掉多少钱? (2)如果用一年吸毒的钱来修地铁,按1亿元修一公里计算,可以修多少公里? (3)如果一年吸毒的钱救济西北贫困地区的人民,按每人分得2400元计,将有多少万人得到救济?(三)毒品严重地危害青少年,影响国民素质 1、毒品吞噬了我们大量的社会财富,但更主要的
5、是它严重地危害青少年 板书:毒品严重地危害青少年,影响国民素质 2、请搜集“毒品严重地危害青少年,影响国民素质”的资料的第三小组队员来交流自己搜集到的相关信息。 3、看录像: 看看这些青少年怎样被毒品深深危害,看好后,也把你的想法和同桌交流一下。三、总结谈话 教学实录教学过程:一、故事引入 教师讲“魔窟里的铁律”的故事,学生思考:为什么“金三角”最大的贩毒集团头目坤沙规定手下的人不允许吸毒? 生:怕手下人也上毒瘾 生:说明毒品危害性很大 …… 师:是啊,连贩毒集团头目坤沙也知道毒品危害性极大,规定
6、手下的人不允许吸毒,却又贩卖毒品危害其他人,真是一个大罪犯。是的,地球是我们的家园,我们在这里快乐、幸福地生活着。可是,直到毒品--这个扼杀幸福的东西出现后,它不仅破坏了社会的风气,危害后代,还传播疾病,引发大量犯罪活动后,把我们的家园破坏了,在经济上也给国家造成了无法弥补的损失。 师:上次我们学习了课文《毒品对家庭的危害》,今天我们再来学习课文《毒品对社会的危害》 板书:毒品危害社会二、深入探究(一)毒品引发犯罪 师:毒品和犯罪是一对孪生兄弟,可谓是形影不离,我们一起来看美国三任总统的话,想想说明了什么? 多媒体出示
7、: 毒品正在对美国的社会和人民利益造成日益严重的威胁——里根 毒品是威胁美国安全的主要问题之一——布什 毒品是威胁美国安全的战略问题——克林顿 师:请一个同学来读一下 师:美国三任总统的话,说明了什么? 生:说明毒品的危害很严重 生:说明毒品引发犯罪,已威胁到美国的安全了。 师:对,毒品肯定会引发犯罪,给国家和社会带来严重的威胁。 板书:毒品引发犯罪 师:先前搜集“毒品引发犯罪”的资料的第一小组队员来交流自己搜集到的相关信息。 生:我从网上搜集到这样一则新闻:我国有一个城市商洛市登记在册吸毒
8、人员已经达到1140人吸食毒品,不仅给吸毒者及其家庭带来巨大的伤害,也造成了许多大量违法犯罪活动。从掌握的情况看,吸毒人员的毒资70%以上来源于非法所得,抢劫、抢夺和盗窃等侵财案件中有60%是吸毒人员所为。 生:我查
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