【磨课】第十单元酸和碱单元复习 课标分析

《【磨课】第十单元酸和碱单元复习 课标分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第十单元酸和碱课标分析王绍凤闽宁中学一、教材分析：本单元分为两部分。第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因。第二部分在酸和碱性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应——中和反应以及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。本单元在内容安排上，应注意联系学生的实际，选择学生日常生活或平时实验中常见的物质，通过实验来说明酸和碱的性质和用途。同时，注意通过活动与探究、讨论、调查与研究等方式，培养学生的创新精神和实践能力，训练学生进行科学探究的方法。二、课标解读：（一）知识与技

2、能1、溶液的酸碱性、酸碱度①知道石蕊和酚酞溶液是常用的酸碱指示剂，并能说出石蕊和酚酞在酸性、碱性和中性溶液中所显示的颜色。②能够利用石蕊和酚酞溶液区分酸性、碱性和中性溶液。③知道用pH表示溶液的酸碱度：Ⅰ、知道pH的范围通常在0~14之间。Ⅱ、知道酸性溶液的pH﹤7，碱性溶液的pH﹥7，中性溶液的pH=7。Ⅲ、知道pH越小，溶液的酸性越强；pH越大，溶液的碱性越强。④了解溶液的酸碱度在实际中的重要意义。2、常见的酸①知道盐酸、硫酸、硝酸、醋酸是常见的酸。不要求写醋酸的化学式。②能说出盐酸、硫酸的主要物理性质：颜色、状态、是否有挥发性和吸水性。③初

3、步学习酸的通性（化学性质）：Ⅰ、酸能与指示剂反应Ⅱ、酸与活泼金属反应生成盐和氢气Ⅲ、酸与金属氧化物反应生成盐和水本单元不要求介绍酸与盐的反应，如果学生课堂上提及盐酸与碳酸钙的反应，可提出酸与盐的反应，但暂不要求介绍反应的规律。④知道浓硫酸有腐蚀性，使用浓硫酸要注意安全。⑤了解浓硫酸稀释的正确操作。⑥能根据酸的性质，理解盐酸、硫酸的主要用途：如除铁锈、浓硫酸作干燥剂。⑦知道人体胃液中含有盐酸。3、常见的碱①知道氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾、氨水是常见的碱。②能说出氢氧化钠、氢氧化钙的主要物理性质：颜色、状态、溶解性和吸水性。③初步学习碱的通性（化学

4、性质）：Ⅰ、碱能与指示剂反应Ⅱ、碱与某些非金属氧化物反应生成盐和水Ⅲ、知道氢氧化钠有强腐蚀性，氢氧化钙也有腐蚀性，使用时要注意安全。Ⅳ、了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要用途。Ⅴ、知道生石灰与水反应生成氢氧化钙，并能讲出反应现象。Ⅵ、初步从电离的角度认识酸、碱、盐，并能举例说明。4、中和反应及其应用①认识中和反应的概念，能写出中和反应的化学方程式。②能讲出中和反应在实际中应用的实例（改良酸性土壤、处理硫酸厂废水、治疗胃酸过多等），能用化学语言表达其中的一些反应原理。（二）过程与方法1、在教师的引导下，运用4个“活动与探究”学习新知识与新技能。2、学会使

5、用pH试纸测定溶液的酸碱度。3、通过对酸和碱的相似的化学性质的归纳，体会从个别到一般的归纳方法。（三）情感态度与价值观1、体会从生活走进化学，由化学走向社会。2、养成安全意识和环保意识。3、通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生的创新能力。