经典实用有价值的企业管理培训课件：赢在执行力

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1、“管理者的七门必修课”之二赢在执行力企业执行力不佳的原因一、人员流程：1、缺少科学的监督考核机制——没人监督，也没有监督方法；2、只有形式上的培训——没有改变员工的思想与心态；3、缺少大家认同的企业文化——没有形成凝聚力；二、战略流程：4、出台管理制度时不严谨——朝令夕改；5、制度本身不合理——缺少针对性、可行性；6、过高估计组织的执行力；三、运营流程：7、没有常抓不懈——虎头蛇尾；8、缺少良好的方法——没有把工作分解汇总；9、执行的过程过于繁琐——囿于条款，不知变通。一、选择有执行力的人二、言必行，行必果三、杜绝借口四、用好执行的工具五、分解目标，完善计划，持续坚持六

2、、讲求方法和策略提升执行力的六步执行力强的人有什么特质？1.目标坚定且专注；2.高度的责任感；3.诚信自律；4.积极主动，对工作投入；5.有韧性；6.自我激励；7.善于分析、应变、解决问题；8.团队合作。一、选择有执行力的人二、言必行，行必果三、杜绝借口四、用好执行的工具五、分解目标，完善计划，持续坚持六、讲求方法和策略提升执行力的六要点规则应该少定；一旦定下，就要严格遵守；不合理的规则要及时修改，但在修改之前，仍要遵守；规则越简单精炼，越易理解，越容易执行；执行力不强，往往是从小规则的破坏开始的！与执行力相关的三条定律如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得

3、不到及时的修理，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就会给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，一些不良风气、违规行为就会滋生、蔓延。——“千里之堤，溃于蚁穴”，重视并即时纠正、惩处“小奸小恶”是非常必要的。1、破窗定律“热炉”的特点：1、即时的反应（及时性）2、得到了充分的警告（事先警告）3、结果的一致性（痛苦、惩戒）4、不针对具体的人2、热炉定律规则应该像“热炉”一样，不管谁碰上去都一样烫手，在规则面前人人平等。3、强化定律行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。管理者可以用

4、这种正强化或负强化的办法来修正或激励部属的行为。一、选择有执行力的人二、言必行，行必果三、杜绝借口四、用好执行的工具五、分解目标，完善计划，持续坚持六、讲求方法和策略提升执行力的六要点1、在本公司/本部门，不允许有不了了之的任务；2、上司交待过的事情，不需要再提第二次；3、本公司/本部门鼓励讨论和表达不同意见，但一旦下决定，必须无条件执行；4、重要的工作一定要在限期内完成；工作效率和执行力将与所有考核/奖惩/评先/晋升/调薪挂钩；5、认真第一，聪明第二；决心第一，成败第二；速度第一，完美第二（不用返工的“速度”）；胜利第一，理由第二。一、要打造团队的执行文化，管理者要向

5、员工反复强调你的理念：一、选择有执行力的人二、言必行，行必果三、杜绝借口四、用好执行的工具五、明确目标，做好计划，分解细化六、讲求方法和策略提升执行力的六要点定目标、责任人定标准、期限过程反馈检查（指导）评价（考核）抓落实的五步：甘特图；任务进度表；每天（每周）工作汇报（或报表）；会议决议完成情况表；目标追踪单；目标执行困难报告单；目标修正单；检查的工具（管理工具）——你是停留在每天向部属口头追问工作进度上，还是使用了上述的管理工具？。一、选择有执行力的人二、言必行，行必果三、杜绝借口四、用好执行的工具五、分解目标，完善计划，持续坚持六、讲求方法和策略提升执行力的六要点

6、经典案例：水晶大教堂的筹建（一）分解目标。大多数人不是没目标，而是目标太高、太大、太遥远，或太空泛，所以缺乏信心及持续的激情去追逐并实现它。我们要把目标分解成小单位（责任到人），专心地一次完成一个，逐步达成总目标。（二）完善计划。大多数人不是没计划，而是计划太粗糙，缺乏行动指引，操作性不强。所以大的计划必须要细化成月、周，甚至是每天的每一个步骤的计划，这样做能大幅提升计划的实现率。（三）持续坚持。一、选择有执行力的人二、言必行，行必果三、杜绝借口四、用好执行的工具五、分解目标，完善计划，持续坚持六、讲求方法和策略提升执行力的六要点柳传志有名的“拐大弯”和“拧螺丝”理论“

7、拐大弯”理论：以拐大弯的方式处理重大问题，问题的解决才会稳定而平滑，遇到的阻力也会比较小，振荡与损失也能减少到最低限度。“拧螺丝”理论：在问题的处理过程中，要学会“拧螺丝”，比如用四颗螺丝钉来固定一个平面，不能先拧紧一个螺丝钉再去拧其他三个，而是要每一个螺丝钉拧几环，轮番来固定，在不断平衡的过程中，最终将螺丝钉全部拧紧。——执行力强的人，都善于运用策略！点评：中国武术最推崇的是以柔克刚，四两拨千斤，用巧劲，而不是硬碰硬。对中国人的管理也是同样的道理。回顾…原则性+善用技巧=最佳执行力一、选择有执行力的人二、言必行，行必果三、杜绝借口四、用