图形与变换、图形与坐标综合检测题

图形与变换、图形与坐标综合检测题

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1、图形与变换、图形与坐标综合检测题一.选择题(每小题3分,共24分)1、(2010年包头)下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的有(    )A.4个       B.3个       C.2个       D.1个2、(2010年柳州)如图,四边形ABCD是边长为9的正方形纸片,将其沿MN折叠,使点B落在CD边上的B′处,点A对应点为A′,且B′C=3,则AM的长是(  )A、1.5B、2C、2.25D、2.52题图3题图5题图3、(2010年沈阳)如图,在方格纸上建立的平面直角坐标系中,Rt△ABC绕点C按顺时针方向旋转90°,得到Rt△FEC

2、,则点A的对应点F的坐标是(  )A、(-1,1)B、(-1,2)C、(1,2)D、(2,1)4、(2009年杭州)如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8,另一个与它相似的直角三角形边长分别是3和4及x,那么x的值(  )A、只有1个B、可以有2个C、有2个以上,但有限D、有无数个5、(2009年武汉)在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=BC,E为AB边上一点,∠BCE=15°,且AE=AD.连接DE交对角线AC于H,连接BH.下列结论:①△ACD≌△ACE;②△CDE为等边三角形;③=2;其中结论正确的是(  )A、只有①②B

3、、只有①②④C、只有③④D、①②③④6、(2010年哈尔滨)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=35°,AB=7,则BC的长为(    ).(A)7sin35° (B)   (C)7cos35°     (D)7tan35°7、(2009年德州)如图,点A的坐标为(-1,0),点B在直线y=x上运动,当线段AB最短时,点B的坐标为(  )A、(0,0)B、(,-)C、(-,-)D、(-,-)8、(2010年苏州)如图,已知A、B两点的坐标分别为(2,0)、(0,2),⊙C的圆心坐标为(-1,0),半径为1.若D是⊙C上的一个动点,线段DA与y轴交于点

4、E,则△ABE面积的最小值是(  )A、2B、1C、D、二、填空题(每小题3分,共24分)9、(2010年天津)如图,已知正方形ABCD的力长为3,E为CD边上一点,DE=1.以点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°,得△ABE',连接EE',则EE'的长等于9题图10题图11题图10、(2010年兰州)如图,直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,将腰CD以D为中心逆时针旋转90°至ED,连接AE、DE,△ADE的面积为3,则BC的长为11、(2010年德州)如图,小明在A时测得某树的影长为2m,B时又测得该树的影长为8m,若两次日照的

5、光线互相垂直,则树的高度为m12、(2010年上海)如图,,△ABC中,点D在边AB上,满足∠ACD=∠ABC,若AC=2,AD=1,则DB=.13、(2009年嘉兴)如图,在直角坐标系中,已知点A(-3,0),B(0,4),对△OAB连续作旋转变换,依次得到三角形①,②,③,④…,则三角形⑩的直角顶点的坐标为。12题图13题图14、(2010年长春)如图,,⊙P与x轴切于点O,点P的坐标为(0,1).点A在⊙P上,且位于第一象限,∠APO=120°.⊙P沿x轴正方向滚动,当点A第一次落在x轴上时,点A的横坐标为.(结果保留π)15、(2010年宁波)

6、如图,已知⊙P的半径为2,圆心P在抛物线y=x2-1上运动,当⊙P与x轴相切时,圆心P的坐标为。BAC16题图14题图15题图16、(2011灌南县新集中学一模)如图,在中,AB=4cm,BC=2cm,,把以点为中心按逆时针方向旋转,使点旋转到边的延长线上的点处,那么边扫过的图形(图中阴影部分)的面积是cm2.三、解答题:(17、18题各6分,19、20题各10分)17、(2010年长沙)△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,A、B、C三点在格点上。1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出点C1的坐标;2)作出△ABC关于原点O对称的△

7、A2B2C2,并写出点C2的坐标。18、(2010年杭州)如图,台风中心位于点P,并沿东北方向PQ移动,已知台风移动的速度为30千米/时,受影响区域的半径为200千米,B市位于点P的北偏东75°方向上,距离点P320千米处。1)说明本次台风是否会影响B市。2)求这次台风影响B市的时间。19、如图1,在△ABC中,点P为BC边中点,直线a绕顶点A旋转,若B、P在直线a的异侧,BM^直线a于点M,CN^直线a于点N,连接PM、PN;(1)延长MP交CN于点E(如图2)。j求证:△BPM@△CPE;k求证:PM=PN;(2)若直线a绕点A旋转到图3的位置时,

8、点B、P在直线a的同侧,其它条件不变。此时PM=PN还成立吗?若成立,请给予证明;若不成立,请

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