2019年人教版部编小学六年级和三年级（两套）语文上册全册教案汇编【大本教材pdf版】

《2019年人教版部编小学六年级和三年级（两套）语文上册全册教案汇编【大本教材pdf版】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年人教版部编小学六年级上册语文全册教案设计附教学进度表（表格版）学科：；任课班级：；任课教师：；（部编三年级语文下册教案在后）2019-2020学年度第一学期六年级语文（上册）教学进度表周次时间教学内容备注《草原》（3）《丁香结》（3）书法（1）一8.26—8.30课外阅读（1）《古诗词三首》（2）《花之歌》（1）习作（2）二9.2—9.6《语文园地》（2）《七律·长征》（3）《狼牙山五壮士》（3）9.13中秋节三9.9—9.12书法（1）课外阅读（1）放假《开国大典》（3）《灯光》（1）《

2、口语交际》（1）《习作》四9.16—9.20（2）课外阅读（1）《语文园地》（2）《竹节人》（3）五9.23—9.27《宇宙生命之谜》（3）10.1—10.7六9.29—9.30《故宫博物院》（1）《习作》（2）书法（1）国庆节放假七10.8—10.12《语文园地》（2）《桥》（3）《穷人》（3）《在柏林》（1）《口语交际》（2）《习作》（2）八10.14—10.18《语文园地》（2）课外阅读（1）九10.21—10.25《夏天里的成长》（3）《盼》（2）《习作》（3）《古诗三首》（3）《只有一个地

3、球》（3）十10.28—11.1书法（1）课外阅读（1）《青山不老》（1）《三黑和土地》（2）十一11.4—11.8《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《文言文二则》（3）《月光曲》（3）书法（1）十二11.11—11.15课外阅读（1）《京剧趣谈》（2）《口语交际》（1）十三11.18—11.22《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）《少年闰土》（3）《好的故事》（3）十四12.25—11.29书法（1）课外阅读（1）《我的伯父鲁迅先生》（2）《有的人——纪念鲁迅有感》十五1

4、2.2—12.6（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）十六12.9—12.13复习（8）十七12.16—12.20复习（8）十八12.23—12.27复习（8）12.30—十九期末考试2020.01.3授课课题草原课型讲读课文2课时时间1.自主学习字词，会认会写“毯、陈”等8个生字，理解字义，识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等词语。教学2.自读感悟，想象草原迷人的景色，受到美的熏陶。目标3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。4.通

5、过理解蒙汉人民的深情厚谊，激发学生对草原的热爱之情。5.背诵第一自然段。教学深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。重点教学体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。难点第一课时1.正确读写8个生字，理解“绿毯、惊叹、回味”等词语。教学2.正确朗读课文，理清文章结构。目标3.品味课文美景，背诵课文第一自然段。教具课件：歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片准备教学设计设计意图一、创设情境，激情导入1.【出示课件2】教师播放腾格尔的歌曲《天堂》，请同学以草原歌曲导入，们欣赏。创设

6、出大草原蓝天白2.播放完毕后谈话导入：这首歌唱出了什么地方的美丽景云、一碧千里的氛围，色？对，是草原。你们一定知道咱们今天要上哪一课了。学生初步感受草原的导入（板书课题：草原）学生齐读课题“草原”。请同学们分美，激发学习兴趣。（）分钟小组交流一下自己课前了解到的关于草原的资料，谈谈自己对草原的感知。今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古，走进那辽阔的大草原。2.简介作者以及写作背景【出示课件3】“老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8了解作者及写作月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗

7、人，生于北京，本篇文章的背景，有助中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术于学生理解课文，感受家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作真情。家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。”四十多年前，老舍先生到内蒙古草原参观访问，记录了当时在草原上的所见所感。今天，我们就紧随老舍先生的脚步，走进“草原”，感受大草原无与伦比的美丽风光和淳朴热情的民族风情。二、初读课文，解决字词1.学生自读课文，要求：（1）大声

8、流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适鼓励学生多种方的方法来解决生字词。法识记生字、理解词3.检查学习效果，相机指导。【出示课件4、5】语，体现学生学习的主“（1）翠色欲流：欲流，快要流出来。形容绿色浓润得像体性、主动性和自觉要流淌下来似的。性，可以提高自学能（2）渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂染画力，培养学生爱写字、新课教学面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大地形容。